初中地理中考复习计划

杨桥中学 谢帅尧

一、情况分析：

初二地理总复习时间相当紧，只有11周左右，而复习的内容广泛而复杂，涉及了地球与地图、中国地理、世界地理三部分的内容，空间跨度大，.知识要点多，因此，合理安排复习时间，科学制定复习计划，精心选择复习试题，努力提高复习效率就非常关键了。为了提高地理中考成绩，尤其是成绩及格率，本人在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下复习计划。 二、复习要求：

（一）、注重基础知识，提高读图能力

在复习过程中首先要注意知识系统化，以教材为基础，以课标为依据，以市纲为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。其次，要特别重视读图训练，提高读图能力. （二）、把握热点问题，加强实际应用

现实问题与焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分，因此在复习中，一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性. 三、复习措施：

（一）、强化地图教学，提高学习能力

地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在最后的12周中，老师应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理.

（二）、关注生活，关注热点，培养学生理论联系实际的能力

社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析，阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用.

（三）、重视学生考试技能的培养

首先，要加强读题和审题能力的训练.老师在平时训练中，要注意经常

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变换题型，防止学生答题时的定势现象；其次，要注意语言运用的准确性，答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分；最后，要注意检查，特别是选择题，得分容易失分也容易，做完后一定要认真检查。 （四）、培优计划

在134、135各班中挑出优秀生若干名对他们进行重点培养，在不同的空闲时间帮助他们学习地理。确保学校的及格率及优秀率。 四、复习过程：

第一阶段：（3月下旬——5月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从历届中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《2013年衡阳市地理会考考试指导丛书》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中考点梳理的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的习题也不能疏忽。特别是读图题，做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。” 周次 6、7 8 9 10 11 主 要 内 容 八年级上册（中国自然地理） 七年级上册 七年级下册（区域地理） 八年级下册（中国区域地理） 乡土地理（湖南地理） 第二阶段：（5月中旬——6月）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想

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成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧\"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三阶段：（6月——中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 ，选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

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