2014年度广东省高等学校 专业综合改革试点项目申报指南
一、建设目标
实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥高校的积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案，突出与产业行业对接。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明、与产业行业紧密结合、符合产业行业发展紧缺人才需求的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。
二、建设内容
1.教学团队建设。高校专业建设的关键是师资。围绕专业核心课程群，以优秀教师尤其是教学名师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
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2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。 3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研、创新创业实践活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建
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设的重要领域进行探索实验。
三、申报条件
1.申报专业必须满足上述建设内容要求，符合学校办学定位和发展方向，并已纳入校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。
2. 申报专业具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明特色和明显优势，毕业生社会声誉好。
3.改革思路清晰，目标明确，定位准确，特色突出，方案设计合理，方法科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。
四、建设周期 三年。
附表：广东省高等学校专业综合改革试点项目建设任务书
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附表：
广东省高等学校“专业综合改革试点”项目
建设任务书
学 院 名 称 （盖章） 专 业 名 称 负 责 人 联 系 方 式 申 报 日 期
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填 写 说 明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
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1.简表
专业名称 修业年限 本专业设置时间 首届毕业生时间 所在院系 学位授予 门类 本专业累计毕业生数 本专业现有在校生数 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 项目负责人基本情况 姓 名 学 位 毕业院校 所在学校通讯地址 电 话 电子信箱 性 别 学 历 职 称 出生年月 所学专业 职 务 办公： 手机： 邮政编码 主要教学成果 6 / 15
2.主要参与人员
姓名 学位 技术职称 承担工作 3.参与共建单位（指校外单位）
单位 承担工作 7 / 15
4.建设目标
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5.建设方案
1.教学团队建设。高校专业建设的关键是师资。围绕专业核心课程群，以优秀教师尤其是教学名师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。 2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。 3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研、创新创业实践活动，早进课题、早进实验室、早进团队。 4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。 9 / 15
改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。 5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
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6.进度安排
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7.预期成果（含主要成果和特色）
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8.所在单位支持与保障
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9.经费预算（根据实际需要制定预算）
项目名称 经费总额 项目负责人（签名） 科目名称 1.业务费 （1）差旅费 （2）会议费 预算 项目支出用途 （3）出版/文献/信息传播/ 知识产权事务费 （4）材料及测试化验加工费 2.设备费 3.国际合作与交流费 4.劳务费 5.专家咨询费 6.人才培养费 7.其他 （科目名称可以根据项目实际情况调整）
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10.学院意见
学院（公章） 院长（签字） 年 月 日 11.学校意见
学 校（公章） 主管校长（签字） 年 月 日
12.教育厅审批意见
（公章） 年 月 日
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