八年级下册物理辅导资料2017

3、力的性质物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果力可以改变物体的运动状态。 力可以改变物体的形状。

说明物体的运动状态是否改变一般指物体的运动快慢是否改变速度大小的改变和物体的运动方向是否改变。

当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。 5、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用表示。 力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约1。 6、力的三要素力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法力的示意图用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量⑴测力计测量力的大小的工具。

⑵分类弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计、原理在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

、使用方法看量程、分度值、指针是否指零；调调零；读读数=挂钩受力。

、注意事项加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 三、重力⑴重力的概念地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是地球。

1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 2、重力跟质量的比值是个定值，为98。

这个定值用表示，=98⑵重力大小的计算公式=其中=98它表示质量为1的物体所受的重力为98。

⑶重力的方向竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

⑷重力的作用点——重心重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象只要求写出两种生活中可能发生的①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；第八章《运动和力》复习一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验⑴三次实验小车都从

斜面顶端同一位置滑下的目的是保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。 也称作理想化实验它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

、牛顿第一定律的内涵物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态、牛顿第一定律告诉我们物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动

状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体的运动不需力来维持。

3、惯性⑴定义物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

、任何物体在任何情况下都有惯性☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例不要求解释。 答利用跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对惯性的理解需注意的地方①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。

③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，

有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或消灭惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

3在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 二、二力平衡1、定义物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括二力平衡条件用八个字概括同体、等大、反向、共线3、平衡力与相互作用力比较相同点①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。

不同点平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

1、力和运动状态的关系物体受力条件物体运动状态说明力不是产生维持运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因6、应用应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到

这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

力和运动的关系1不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动2受非平衡力运动状态改变7运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。

8有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

三、摩擦力1、定义两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件1两物接触并挤压。 2接触面粗糙。

3将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件压力、接触面粗糙程度相同下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力⑴测量原理二力平衡条件⑵测量方法把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用⑴理论上增大摩擦力的方法有增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮。 练习火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。

太空飞船在太空中遨游，它受力受力或不受力的作用，判断依据是飞船的运动不是做匀速直线运动。

飞船实验室中能使用的仪器是弹簧测力计、温度计、水银气压计、天平。

第九章《压强》复习一、固体的压力和压强1、压力⑴定义垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力=物体的重力⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为的物体在承面上静止不动。 指出下列各种情况下所受压力的大小。

+–-2、研究影响压力作用效果因素的实验⑴课本甲、乙说明受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。

和对比法3、压强⑴定义物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵

物理意义压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式=其中各量的单位分别是帕斯卡；牛顿米２2。

使用该公式计算压强时，关键是找出压力一般==和受力面积受力面积要注意两物体的接触部分。

特例对于放在桌子上的直柱体如圆柱体、正方体、长放体等对桌面的压强=ρ ⑷

压强单位的认识一张报纸平放时对桌子的压力约０５。 成人站立时对地面的压强约为１５×104。

它表示人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为１５×104⑸应用当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题处理时把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力水平面受的压力=

容+液，后确定压强一般常用公式=。

二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因液体受重力且具有流动性。

2、测量压强计用途测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

4、压强公式⑴推导过程结合课本液柱体积=；质量=ρ=ρ液片受到的压力===ρ液片受到的压强==ρ⑵液体压强公式=ρ说明、公式适用的条件为液体、公式中物理量的单位为；ρ3；、从公式中看出液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

、液体压强与深度关系图象5、计算液体对容器底的压力和压强问题一般方法㈠首先确定压强=ρ；㈡其次确定压力=特殊情况压强对直柱形容器可先求 用=

压力①作图法 ②对直柱形容器

=6、连通器⑴定义上端开口，下部相连通的容器⑵原理连通器里

装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压1、概念大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有0表示。

说明大气压与气压或部分气体压强是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。 高压锅外称大气压。

2、产生原因因为空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在—实验证明历的实验——马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定托里拆利实验。

1实验过程在长约1，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760。

2原理分析在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。 即向上的大气压=水银柱产生的压强。

3结论大气压0=760=76=101×105其值随着外界大气压的变化而变化4说明实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为103将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

以下操作对实验没有影响①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 1标准大气压支持76水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760=76=101×1052标准大气压=202×105，可支持水柱高约2065、大气压的特点1特点空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。 大气压随高度增加而减小。

6、测量工具水银气压计和无液气压计7、应用活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与压强内容一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 应用高压锅。

9、体积与压强内容质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。 应用解释人的呼吸，打气筒原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动10、液体压强与流速的关系1在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

2飞机的升力的产生飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。

当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强

小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。 机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

第十章《浮力》复习一、浮力1、浮力的定义一切浸入液体气体的物体都受到液体气体对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向竖直向上，施力物体液气体3、浮力产生的原因实质液气体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件1前提条件物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

2请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮浮浮=ρ液ρ物ρ液>ρ物3、说明①密度均匀的物体悬浮或漂浮在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮或漂浮。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的13，则物体密度为23ρ分析浮=则ρ液排=ρ物ρ物=排／•ρ液=23ρ液③悬浮与漂浮的比较相同浮=不同悬浮ρ液=ρ物；排=物漂浮ρ液④判断物体浮沉状态有两种方法比较浮与或比较ρ液与ρ物。

⑤物体吊在测力计上，在空中重力为，浸在密度为ρ的液体中，示数为则物体密度为ρ物=ρ-二、阿基米德原理1、内容浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 2、公式表示浮=排=ρ液排从公式中可以看出液体对物体的浮力

与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

3、适用条件液体或气体6漂浮问题五规律历年中考频率较高，规律一物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

三、浮力的利用1、轮船工作原理要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 排水量轮船满载时排开水的质量。

单位由排水量可计算出排开液体的体积排=；排开液体的重力排=；轮船受到的浮力浮=轮船和货物共重=。

2、潜水艇工作原理潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

3、气球和飞艇工作原理气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气体如氢气、氦气或热空气。 4、密度计原理利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结1、确定研究对象，认准要研究的物体。

2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态看是否静止或做匀速直线运动。

3、选择合适的方法列出等式一般考虑平衡条件。 计算浮力方法①称量法浮=－用弹簧测力计测浮力。

②压力差法浮=向上－向下用浮力产生的原因求浮力③漂浮、悬浮时，浮=二力平衡求浮力；④浮=排或浮=ρ液排阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用⑤根据浮沉条件比较浮力知道物体质量时常用第十一章《功和机械能》复习一、功1、力学里所说的功包括两个必要因素一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况有力无距离物体受到了力，但保持静止。 、有距离无力物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。 、力和距离垂直物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。

巩固☆某同学踢足球，球离脚后飞出10远，足球飞出10的过程中人不做功。

原因是足球靠惯性飞出。

3、力学里规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式=4、功的单位焦耳，1=1•。 把一个鸡蛋举高1，做的功大约是05。

5、应用功的公式注意①分清哪个力对物体做功，计算时就是这个力；②公式中一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

③功的单位焦1牛•米=1焦。

二、功率1、定义单位时间里完成的功2、物理意义表示做功快慢的物理量。

3、公式=4、单位主单位常用单位换算1=103某小轿车功率66，它表示小轿车１内做功66000三、机械能一、动能和势能1、能量一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体能够做功并不是一定要做功也不是正在做功或已经做功如山上静止的石头具有能量，但它没有做功。 也不一定要做功。

3、探究决定动能大小的因素①

猜想动能大小与物体质量和速度有关；②实验研究研究对象小钢球方法控制变量；？如何判断动能大小看小钢球能推动木快做功的多少？如何控制速度不变使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；？如何改变钢球速度使钢球从不同同高度滚下；③分析归纳保持钢球质量不变时结论运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论运动物体速度相同时；质量越大动能越大；④得出结论物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

4、机械能动能和势能统称为机械能。

理解①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

二、动能和势能的转化1、知识结构2、动能和重力势能间的转化规律①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、动能与势能转化问题的分析⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能或弹性势能大小的因素——看动能和重力势能或弹性势能如何变化。

⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功即没有其他形式能量补充或没有能量损失，则动能势能转化过程中机械能不变。

⑶题中如果有在光滑斜面上滑动则光滑表示没有能量损失——机械能守恒；斜面上匀速下滑表示有能量损失——机械能不守恒。 三、水能和风能的利用1、、水电站的工作原理利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

练习☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？答水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。

深度越深压强越大。

第十二章《简单机械》复习四、杠杆1、定义在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。 如鱼杆、铁锹。

2、五要素——组成杠杆示意图。 ①支点杠杆绕着转动的点。 用字母表示。

②动力使杠杆转动的力。 用字母1表示。

③阻力阻碍杠杆转动的力。 用字母2表示。

说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但阻力与杠杆的转动的方向相反④动力臂从支点到动力作用线的距离。 用字母1表示。

⑤阻力臂从支点到阻力作用线的距离。 用字母2表示。

画力臂方法一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点；⑵画力的作用线虚线；⑶画力臂过支点垂直力的作用线作垂线；⑷标力臂大括号。

3、研究杠杆的平衡条件①杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。 ②实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是可以方便的从杠杆上量出力臂。

③结论杠杆的平衡条件或杠杆原理是动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式11=22也可写成12=21解题指导分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。 如杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。 解决杠杆平衡时动力最小问题此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂动力作用点与支点的连线是力臂时最省力，要使动力臂需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 4、应用名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮说明应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

五、滑轮1、定滑轮①定义中间的轴固定不动的滑轮。 ②定滑轮的实质是等臂杠杆③特点使用定滑轮不能省力但是能

改变动力的方向。

④对理想的定滑轮不计轮轴间摩擦=绳子自由端移动距离或速度=重物移动的距离或速度2、动滑轮①定义和重物一起移动的滑轮。 可上下移动，也可左右移动②实质动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮不计轴间摩擦和动滑轮重力则=12只忽略轮轴间的摩擦则拉力=12物+动绳子自由端移动距离或=2倍的重物移动的距离或3、滑轮组①定义定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力=1。

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力=1物+动绳子自由端移动距离或=倍的重物移动的距离或④组装滑轮组方法首先根据公式=物+动求出绳子的股数。

然后根据奇动偶定的原则。 结合题目的具体要求组装滑轮。

滑轮组的使用①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即=。

因此关键是弄清几段绳子承担总重。

②把重物和动滑轮从滑轮组中隔离出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数。

③同一个滑轮组,为奇动偶定,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数=2+1,则更省力④计算绳子的段数可用拉力=、拉力作用点移动的距离=或移动的速度=求得。

其中为总重,为重物和动滑轮上升的高度,为重物和动滑轮移动的速度取整数采用小数进一法⑤拉力的大小与吊起动滑轮的绳子股数有关。

⑥1有几段绳子与动滑轮相连，就为几；⑦=⑧重物上升高度，绳子自由端要移动距离⑨=——物不计摩擦、绳重和动滑轮重⑩=——物+动不计摩擦、绳重⑪2公式Ｆ＝Ｇ总／＝Ｇ物＋Ｇ动滑轮／不计滑轮摩擦⑫绳子的绕法当为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。

三、机械效率１、有用功定义对人们有用的功=直接用手对重物所做的功

公式有用＝提升重物=总－额=η总斜面有用=2、额外功定义并非我们需要但又不得不做的功才公式额=总－有用=动忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面额=3、总功定义有用功加额外功或动力所做的功公式总=有用＋额==有用／η斜面总=+=4、机械效率①定义有用功跟总功的比值。

②公式斜面定滑轮动滑轮滑轮组③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。

通常用百分数表示。

某滑轮机械效率为60表示有用功占总功的60。

⑬提高机械效率的方法减小机械自重、减小机件间的摩擦。 ⑭提示机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1有=[对于所有简单机械]总=[对于杠杆和滑轮]总=[对于起重机和抽水机]总=-热[对于电动机，因为线圈发热损失部分不算总功]5、机械效率的测量①原理②应测物理量钩码重力、钩码提升的高度、拉力、绳的自由端移动的距离③器材除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

④步骤必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的保证测力计示数大小不变。

⑤结论影响滑轮组机械效率高低的主要因素有动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

提升重物越重，做的有用功相对就多。 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

6、机械效率和功率的区别功率和机械效率是两个不同的概念。 功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

物理公式详解汇总一、重力1、地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力2、计算公式=为物理的质量；=98，常取=103、单位牛顿简称牛，用表示四、杠杆原理1、杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂2、公式11=22也可写成12=21其中1为使杠杆转动的力，即动力；1是从支点到动力作用线的距离，即动力臂；2

为阻碍杠杆转动的力，即阻力；2是从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂五、压强1、定义物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义压强是表示压力作用效果的物理量。

2、计算公式=为压力，常用单位牛顿；为受力面积，常用单位米223、单位是帕斯卡六、液体压强1、计算公式=ρ其中ρ为液体密度，常用单位33；=98；为深度，常用单位2、单位是帕斯卡七、阿基米德原理求浮力1、内容浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力2、公式计算浮=排=ρ液排排为排开液体受到的重力，常用单位为牛；ρ液为物体浸润的液体密度，常用单位33；排为排开液体的体积，常用单位33；为重力系数，=983、单位牛八、功1、定义功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积2、计算公式=其中为物体受到的力，常用单位为为牛；为在力的方向上通过的距离，常用单位为3、单位焦耳，1=1•九、机械效率η1、定义有用功跟总功的比值2、计算公式η=有用总有用为对人们有用的功，即有用功；总为有用功加额外功或动力所做的功，即总功。 单位都为焦耳3、单位通常用百分数表示十、功率1、定义单位时间里完成的功。

物理意义表示做功快慢的物理量。

2、公式=为所做的功，单位焦耳；为做功的时间，单位3、单位主单位；常用单位换算1=1031=1061理解关键词语

①表现为理想化模型的用语，如光滑、不计阻力、轻质杠杆、滑轮

②做匀速直线运动、静止

③有用的功率还是总功率、功率还是效率等 2挖掘隐含条件

说到气压是标准大气压，意味着压强是105，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100 1光滑没有摩擦力；机械能守恒

2漂浮浮力等于重力；物体密度小于液体密度 3悬浮浮力等于重力；物体密度等于液体密度

4匀速直线运动速度不变；受平衡力；动能不变同一物体 5静止受平衡力，动能为零 6轻小物体质量可忽略不计 7上升重力势能增加

8不计热损失吸收的热量等于放出的热量吸＝放；消耗的能量等于转化后的能量 3排除干扰因素

1物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。

2物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的上升、下降及不同的速度均为干扰因素。

3表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用的数据，排除干扰因素。

【八年级下册物理辅导资料2017】