加强大学生理想信念教育的重要作用及其开展途径

加强大学生理想信念教育的重要作用及其开展途径

以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。 理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。

加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。因为，当今的国际经济和科技竞争，越发围绕人才和知识竞争展开。所以，以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。

加强大学生理想信念教育是当务之急。大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然大学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，一些腐朽落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。

理想信念教育匮乏。近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，这与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些大学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。

社会生活环境日趋复杂。当今时代，是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。

独生子女性格特点独特。当前，我国在校大学生大多是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。独生子女独特的生活环境使当代大学生一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”。一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。尤其是生活压力，一些独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。这就使得原来比较直接的“理想目标”教育，对这代大学生难以发挥作用。

高度重视各种消极因素对大学生理想信念的消解作用，大力强化大学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。

在这种情况下，我们必须努力增强大学生理想信念教育的感染力，选择有效的理想信念

教育的途径。

一 、强调人格教育，把理想信念教育与大学生成长成才紧密结合

大学在交给学生专业知识的同时，更为重要的是要教学生如何做人，即人格教育。人格教育是一种着眼于受教育者心理、道德、精神品质整体提高的教育，它使受教育者最大限度的发挥自己适应社会和改造社会的巨大潜力，把个人价值的最大体现和对社会的最大影响作为人生的追求与乐趣，最终使受教育者形成一个健全的人格。所以，人格教育是理想信念教育的基础，理想信念教育的本质是人格教育，是塑造健全人格。这就是要求我们必须把理想信念教育融入到人格教育之中，把理想信念教育与大学生成长成才紧密结合。首先，应加强大学生认识自我的能力教育。只有正确的认识自己，把握好自身的社会定位和发展要求，才能进一步理解自我与他人，自我与社会以及自我与国家民族前途命运的联系，真正理解为中国特色社会主义事业奋斗的过程，也就是自我成长成才的过程，从而把自己的个人理想追求自觉融入到建设祖国和服务人民的事业之中。其次，要加强大学生的挫折教育。引导大学生正确对待人生过程中的顺境和逆境，才能组帮助大学生认清实现理想的长期性艰巨性和曲折性，在追求理想信念的过程中遇到困难时能够不畏牺牲、不懈奋斗等。最后，要始终把理想信念教育贯穿于日常管理之中。我们面对的管理主体是“人”，而不是简单的“事”或“物”。 人的思想是靠教育，密切关注大学生成长成才的具体需求，对于他们在学习、生活中的各种疑惑和困难，要积极引导并协助解决，从而激励大学生自我管理、自我教育的积极性，达到从内心深处的真懂真信。同时，在教育教学过程中，教育者应以自身的人格魅力影响学生，学高为师，身正为范，晓之以理，动之以情，获得学生的认同，帮助大学生树立正确的理想信念。

二、营造良好环境，在学风浓郁、健康向上的校园文化中进行理想信念教育

校园文化是一种以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的文化，它具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。良好的校园文化不仅能激发学生热爱生活、刻苦学习的情趣，而且是加强大学生爱国主义、社会主义、集体主义教育的有力抓手。校园文化如果死气沉沉，甚或商业文化盛行，理想信念教育就会变得更加艰难，教育效果也要大打折扣。所以校园文化建设与理想信念教育二者紧密相连，相互促进，相得益彰。在工作实践中，校园文化建设一定要贴近大学生的生活和思想实际，要努力引导学生把学校的培养目标同个人成才结合起来，把组织集体活动与培养个人兴趣爱好结合起来，把个人理想与社会理想结合起来。具体来说，可以通过校报校刊、宣传窗、网络、手机等平台，宣传中国特色社会主义建设的伟大成就；以契合当代大学生特点的方式引导他们正确理性地看待各种社会问题；及时举办形势政策教育讲座；开展丰富多彩的文化艺术活动、学术科技活动等等，从而激发学生昂扬向上的精神状态和投身祖国建设的雄心壮志，形成学风浓郁、健康向上的校园文化氛围，为理想信念教育创造良好的环境。

三、树培典型，发挥大学生党员在理想信念教育中的典型示范作用 大学生党员是从众多同龄学生中择优发展起来的，是学生中的优秀分子和佼佼者。学生能成为党员是因为其具有一定的模范作用和先进性，成为党员后更应继续成为其他学生学习、生活的表率，引领其他学生积极上进、刻苦学习、共同进步成长。学生党员生活在学生中间，还是党同广大青年学生联系的纽带。通过学生党员先进的思想来感染周围的学生，从而增强党在大学生中的影响力，增强党对大学生的信仰吸引力和凝聚力。学生党员具有坚定的马克思主义信仰，坚定的共产主义和中国特色社会主义共同理想，并有为理想而努力奋斗的精神品格，这些都会在他们周围产生良好的反响，发挥重要的典型示范作用。同时，要注重树立和培养先进典型，宣传他们的先进事迹，增强理想信念的感染力。榜样的力量是无穷的，先进形象的示范作用是坚定理想信念的可靠保证。在寻求中华民族解放、中国革命胜利和社会主义现代化建设的过程中，涌现出了一大批有着理想信念支撑、为党和人民作出重大

贡献乃至献出生命的杰出人物。他们虽处在不同历史时期，奋斗或献身在不同岗位，但他们的行为都体现了为实现共产主义理想奋斗终身的革命精神和崇高品质。我们在学习这些先进人物的同时，更重要的是要将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题，但归根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。而且，只有得到证实和检验的理想，才具有坚定性并形成追求更高理想的精神动力。当代大学生要把远大的理想、坚定的信念化作自身的实际行动，以优秀共产党员、先进模范人物为楷模，为社会主义事业和崇高的理想信念而不懈努力。

四、创新教育方法，在尊重、沟通、感染中进行理想信念教育 就目前高校思想政治理论教育教学工作来讲，依然存在着教学方式比较单一，教学的针对性、实效性不强，教学效果不理想等问题。所以，我们要充分发挥教师的主导和学生的主体作用，倡导尊重、沟通、感染式教学，在师生互动中学习，在辩驳中理性思考，增强教学效果。这里所说的尊重，就是指教师要尊重学生，要尊重学生在受教育中的主体地位，变以往强迫的“灌输式”为现在学生自觉 自愿的“吸收式”，这就要求教师要悉心研究教学，做到以理服人，而非以“师”服人、照本宣科。有了尊重的前提，就为良好的沟通奠定了基础。“沟通”在教学中即互动，只有通过互动，通过相互的辩驳，通过诘难和答疑，才能达到真正的理解。所以，教学中，教师应鼓励学生提问题，鼓励学生在课堂上发难，而不是担心害怕、不耐烦或狭隘地认为“影响正常教学”。应该说，真正的教学的过程，就是解决一个个问题的过程，就是授之以渔的过程。再说“感染”，主要是指教师的教学感染力，言行仪表、语言表现风格、教具的使用等等。优秀的教师，他会用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式、先进的科技信息平台，使学生较为容易接受，获得认同感、使命感和责任感。

总之，这种教育方法，在作为思想政治理论教育核心内容的理想信念教育中显得尤为重要，每一位教育工作者都应该去研究、去创新，实现最终的教育目的。通过教育者的努力，使当代大学生真懂真信社会主义、共产主义理想，而不只是记住概念，从而树立起坚定的、正确的理想信念而为之奋斗。