微写作
微写作 1．（2022·北京师大附中高一期末）请借鉴《父亲的东篱》一文第11段画线部分的写作手法，选择一个特定的季节，描写附中小花园之景。要求：层次清晰，描写生动。180字左右。
2．（2022·北京师大附中高一期末）座右铭是人们用来激励或警戒自己，作为行动指南的格言。如果让你从下列《论语》选文中选择一句作为座右铭，你会选哪句？请写一段话说明理由。要求：正确理解所选句子的意思，理由充分，自圆其说。180字左右。
①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③先行其言，而后从之。 ④士不可以不弘毅，任重而道远。
3．（2022·北京师大附中高一期末）年级很多同学在初读《乡土中国》这一学术著作时，抱怨“没意思”者有之，苦恼“怎么读”者有之，困惑“读这个有什么用”者亦有之……请你针对以上提及的某一个阅读问题，写一段话为同学们答疑解惑。要求：结合书中内容，自圆其说。180字左右。 4．（2022·北京西城·高一期末）按要求完成微写作。
选择一个来自《论语》的成语或熟语，结合历史或现实中的事例，谈谈你对其内涵的理解或给你的启示。如：“学而不厌”“见贤思齐”“言而有信”“和而不同”“君子不器”“听其言而观其行”“仁者不忧，勇者不惧”“德不孤，必有邻”……
要求：观点明确，层次清晰，事例真实；150字左右。
5．（2022·北京丰台·高一期末） 《赤壁赋》中，作者融情于景，将景与情完美融合在一起。请依据下面的内容，围绕“《赤壁赋》中的景与情”，写一则文学短评。要求：叙议结合；150字左右。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
6．（2022·北京丰台·高一期末）高中语文学习提倡整本书阅读。在整本书阅读的过程中，你积累了怎样的阅读经验？请从《红楼梦》和《乡土中国》中任选一本，写一段说明性文字，介绍你的一种阅读方法。要求：结合该书内容说明；语言简明，条理清晰；150字左右。
7．（2022·北京丰台·高一期末）劳动最光荣。请从你身边的普通劳动者（如工作中的父母、教师、医生、门卫保安、快递小哥……）中选取一个人物，为他写一首小诗或一段抒情文字，讴歌平凡中的伟大。要求：感情真挚，有形象；小诗不超过 150 字，抒情文字150字左右。
8．（2022·北京平谷·高一期末）学校将举办“青春抒怀”文艺汇演，你班拟表演《百合花》和《哦，香雪》中的片段。请你确定表演的经典情节，并写出这两个节目间的串联词。 要求：主题明确，富有感染力。不少于．．．150字。
9．（2022·北京平谷·高一期末）叙述《平凡的世界》中“我和孙少安”之间一件难忘的事。
第1页/共9页
要求：“我”必须是原著中的人物，符合原著内容。不少于．．．150字。
10．（2022·北京平谷·高一期末）中国众多的劳动者为我们创造世界，改变世界。有“杂交水稻之父”袁隆平，有“心有一团火”的张秉贵，有诺贝尔奖获得者屠呦呦……请你写一段抒情文字或一首短诗，为“劳动者”唱一首赞歌。
要求：感情真挚，富有文采。不少于．．．150字。
11．（2022·北京·临川学校高一期末）如果让你用一个词来表达对2020年的感受，你会用哪个词?请阐述理由。要求条理清晰，言之有据。150字左右。
第2页/共9页
参考答案
1． 走在校园的小路上，一股芬芳扑鼻而来。桂花开了，别看它的花朵小，但它可香了，甜丝丝的，闻着那香气就像吃了蜜糖一样。菊花也开了，紫红的、雪白的、金黄的，在秋风中，高高昂着自己的头，就像是一个绝不屈服的战士。道边的梧桐树，树干光秃秃的，落了满地枯叶，寒风吹过，就打着旋四散开来，却也有几片顽强的叶子不安于现状，拼命抓紧树干，仿佛要等着来年春天的到来。走着走着就到了凉亭，凉亭四角飞檐，就像是一朵倒开的喇叭花。同学们在凉亭里大声交谈热闹极了。 【详解】本题考查学生的微写作能力。
本题属于是描写类微写作。作答时，学生要全面审清题意，明确题目中的各项要求，比如写作范围、主题、篇幅等。
首先学生要分析明确《父亲的东篱》第11题画线段使用的手法有比喻和拟人；其次选定一个特定季节来写，行文中要抓准季节特征，表达上力求连贯、生动、形象，除比喻、拟人外也可以使用其他修辞。行文思路上可采用移步换景的手法，通过行程推进向读者展示花园的景色，凸显景色特点的同时表达自己真实的感受。学生还要注意，本题要求写附中小花园的景色，这就限制了写作范围。 注意字数要求，不得少于180字。
2．选择“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
自我反省是道德修养的一种方法，经常反省自己，可以去除心中的杂念，理性地看待自己，快速地改掉自己的缺点，完善自己的道德境界。见贤思齐，是寻找一个进德修身的人生榜样；而见不贤内自省，则是找一个反面典型。以正面形象作指引，以反面教材作镜鉴，不失为自我修养的捷径。正如希腊哲学家德谟克利特所说的那样：“追悔可耻的行为就是对生命的拯救。”什么叫追悔，说白了就是正视自己的错误、进行自我反省。
【详解】本题考查学生微写作的能力。 （1）为实用类微写作。
（2）根据题干要求，首先要从所给的语句中找一句话作为的座右铭，这句话必须能够起到激励人们、警戒自己的作用，能作为行动的指南，而这正是文章中要阐述的理由。解说时候一定要结合所选的内容，正确理解语句的意思，结合自己的生活经历来说明。
（3）“知之为知之，不知为不知，是知也”，懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。后世被用来提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。告诉人们，要虚心学习，不要不懂装懂。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，看见贤人就应该想着向他看齐；见到不贤的人，就要反省自己有没有类似的毛病。意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。
“先行其言，而后从之”，意思是作为君子，不能只说不做，而应该先做后说。只有先做后说，才可以取信于人。
“士不可以不弘毅，任重而道远”，读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。 根据自己的积累，选择熟悉的，有感触的，能写出深意的语句。注意本题有字数限制，不可写得过长。
第3页/共9页
立意：踏实认真；自我反省；言行一致；责任与担当等。
3．阅读《乡土中国》，第一步可以浏览。我们“浏览”《乡土中国》，自然会关注这本书的编写体例以及14篇文章的排列顺序，可能会对书中提出的“差序格局”“团体格局”“社会圈子”“横暴权力”“同意权力”“长老权力”“时势权力”等概念发生兴趣。然后，可能会对我们感兴趣的篇章，随手翻看，一目十行地快速浏览。 第二步可以精读。在《文字下乡》中，作者写道：“所以在乡下社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。”在《再论文字下乡》的结尾，作者写道：“我同时也等于说，如果中国社会乡土性的基层发生了变化，也只有发生了变化之后，文字才能下乡。”“文字下乡”是什么意思？从字面上说，就是让“乡下人”识字，会读，会写，会用；扩大一层，就是要让“乡下人”懂一点文化。 【详解】本题考查学生进行微写作的能力。
从语文课程的意义上看，我们阅读《乡土中国》，不但要读懂这本书，还要通过阅读这一本书来学会如何阅读学术著作，掌握研读学术著作的基本方法，建立阅读学术著作的基本规范。《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。”正是基于这样的理解，我们在梳理传统经验的基础上，结合“学术著作阅读与研讨”的特点，从阅读过程的层面构建了五步阅读法。这五步就是“浏览—略读—精读—研读—重读”。因此，通过这一论述，我们能解答“怎么读”和“读这个有什么用”的问题。而对于抱怨“没意思”者，我们可通过分析其与我们的传统中国社会的关联性、《乡土中国》中语言的朴素性、举例的平实生动性等角度去阐述。
4．示例：“见贤思齐”指见到有才德的人就想着与他齐平。以他人为鉴，以他人为镜，这是一个很重要的个人修养的提升方法。唐太宗曾说“以人为镜，可以明得失”。他听从魏征进谏，改正自己过失，终开创了“贞观之治”。可见，这种方法可以应用于个人学习、生活、工作的各个方面。这既是一种方法，也是一种品质。真正做到见贤思齐，首先要谦虚，其次要好学，再次要消除偏见，最后要善于沟通。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类。
写作要求：从题干中选择《论语》中的一个熟语或者成语，然后结合历史或现实中的事例，谈谈对其内涵的理解或启示。观点明确，即要表明自己对该成语或者熟语的态度；层次清晰，即说理要有逻辑；事例真实，即要结合历史或者现实生活中的真实事例。
写作思路：首先选择一个自己学过的，理解的比较透彻的成语或者熟语，最好是课本上有的，老师讲解过的，然后结合老师讲解和自己的理解，指出该成语的内涵，然后结合现实生活或者历史故事论论述启示，谈理解即可。如唐太宗以人为镜，季布千金一诺，中国在外交的做法体现了“德不孤，必有邻”等。 5．以精妙的文字描写了初秋时节既望之日夜游赤壁长江的情景。作者与客泛舟游赤壁长江，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这时人心胸开阔、舒畅、无拘无束，乘着一叶扁舟，在浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，就好像在太空中乘风飞行，悠悠忽忽地离开人世，超然独立；又像长了翅膀飞升入仙境一样。浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。
第4页/共9页
【详解】审题：本题考查学生微写作的能力。 （1）这是议论类微写作。
（2）围绕“《赤壁赋》中的景与情”，写一则文学短评，叙议结合，那么需要结合材料内容分析所写之景的特点，然后分析情感等。需要有对所写之景的叙述，也需要发表自己的认识，点明所抒之情及道理等。 （3）可以先总体角度语段所写的内容，即“描写了初秋时节既望之日夜游赤壁长江的情景”。然后结合内容具体分析，先写月下所见之景，如清风、白露、高山、流水、月色、天光等。然后写人的泛舟游览，如“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”的江面上随波飘荡，主客一时沉浸在一个月白风轻的江上诗画世界。再点明此时此景给人带来的感受。作者写出了江水的浩瀚与胸怀的洒脱，突出赤壁之游的乐。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
6．（示例）《红楼梦》中涉及的人物共计九百多人，其中贾、史、王、薛四大家族中的主要人物便有50多人。因此，在阅读时，采用人物关系导图法梳理四大家族的人物关系便显得尤为重要。如史家姑娘嫁入贾家，即贾母；史湘云为贾母亲侄孙女；王家两代姑娘嫁入贾家等。利用书中人物的姻亲关系进行识记，这样对书中的人物及其事件了解就十分清楚了。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 这是一道与名著阅读有关的说明性微写作题目。
首先要明确题干要求：介绍一种阅读方法，结合该书内容说明。
以《红楼梦》为例，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。
但红楼梦中人物众多，成为了学生阅读的痛点和难点。书中出场的人共计九百多人，而单单主线中的、史、王、薛四大家族中，就出现了五十多人。而贾、史、王、薛四大家族关系复杂，盘根错节，姻亲相连，亲上又套亲，简直是迷宫一般，难怪人说四大家族一荣俱荣，一损俱损。在如此庞大的人群基数之下，通过人物关系图谱进行阅读便显得尤为重要，不然的话，很容易看完全书还是一头雾水。
而破解四大家族关系当以贾府为主线，其他三大姓都和贾家有联系，就比较容易搞清他们的关系了。贾府族谱和一般族谱一样，都是用文字或偏旁部首进行区别的。贾家立宗的头一代是亲兄弟，即宁国公贾演、荣国公贾源，以三点水排行，宁、荣二府就因此二位国公而来。下辈以代字排行，贾演生贾代化，贾源生贾代善。再一辈以反文排行，贾代化生贾敬，贾代善娶史家姑娘（即贾母）生贾赦、贾政。再下辈以王字边排行，贾敬生贾珍，贾赦生贾琏，贾政生贾珠、宝玉、贾环。再下辈以草字头排行，贾珍生贾蓉，贾琏无子，贾珠生贾兰、宝玉生贾桂，贾环无子。贾元春为贾政之女；贾迎春为贾赦之女；贾探春为赵姨娘所生，贾政之女；贾惜春为贾珍之妹，贾敬之女。
这部分的人物关系线，需要根据题干，进行适当的举例，充当书中内容在答案中呈现。最后，应注意字数要求。
如以《乡土中国》为例介绍，建议采用版块阅读的方法，按照其本身分出的目录进行阅读。 7．示例
你用最冰冷的热情，
第5页/共9页
融化着最热情的冰冷。 你吃着简单的菜肴， 品尝出生活的味道。 你只用黑和白， 描绘出人生的色彩。 曾记否？ 你在田间耕作， 咸咸的汗水流到嘴边， 抿一小口， 甜甜的。 曾记否？ 你到城里工作， 讥讽、嘲笑、白色的眼， 憨然一笑， 抛上云巅。 曾记否？ 你在楼顶高呼， 看浩瀚的楼海， 是哪一座？ 曾记否？
你那一个个的伤口， 是来自哪根钉， 哪块砖？ 或许一切的一切， 你已不再记得。 然而你手上的老茧却—— 永远不忘！ 它已帮你—— 告知世人， 载入史册！
【详解】本题考查学生微写作的能力。 本题属于议论抒情类微写作。
由题干可知，考生首先要从身边的普通劳动者中选择一个人物，比如工作中的父母、教师、医生、门卫保安、快递小哥、环卫工人、田间地头的农民等；然后抓住人物劳动的画面来拟写小诗或写抒情性的文字，考生可以抓住特定的镜头来写，如烈日下农民的挥汗如雨，如三尺讲台教师的奋笔疾书，如风雨中快递小
第6页/共9页
哥的奔走，如疫情中白衣天使的逆行，通过这些特定的镜头来展现这些平凡人物的伟大，彰显劳动的意义。
写作中，可以采用呼告式开篇，先明确“你”的身份，表明自己为之高歌，如“我为建筑工人喝彩”“我为农民鼓掌”，接着描写其劳动的场面，如“建筑工人”，“看！手拿着钢筋管，象轻灵的燕”，如农民，“瞧！烈日里，汗水洒向大地”，然后展现其劳动的成果，如“缀成了幢幢入云的大厦，缀成了江河座座桥梁，缀成了祖国繁荣昌盛，宏伟了他们自豪的胸膛”“大地披上了金绸、银缎，万紫千红摇曳了农家的心，丰仓里都是国家的安稳”，最好直抒胸臆，卒章显志，“每年有多少劳模举起奖杯，每年有多少劳模印在人心，每天都是劳动的海洋，是啊！劳动是美好光荣的”。
8．《百合花》表演小战士借被子的片段；《哦，香雪》中开头香雪和姑娘们第一次登上火车的片段。 串联词：感谢同学们精彩的表演。如果说刚才《百合花》中那一片段展现了通讯员纯朴天真、稚气未脱的形象，也表现了新媳妇深明大义、有情有义的形象，很好的表现了原著中作者想要传达给读者的信息。那么，接下来是《哦，香雪》中开头香雪和姑娘们第一次登上火车的片段，在这一片段中，大家将看到一个封闭的小山村中姑娘们第一次见到外边世界的好奇与羡慕，也能领略到她们的率真和纯洁。 【详解】本题考查学生微写作的能力。此题主要涉及拟写串联词。 表达方式：记叙
关键词：文艺汇演，表演《百合花》和《哦，香雪》中的片段，节目串联词 写作对象：确定表演的经典情节，并写出这两个节目间的串联词
写作要点：对于《百合花》和《哦，香雪》两部作品，可以选取其中对话比较多的片段，这样情节丰富，比较有利于演出。如《百合花》可重点选这三个情节：小通讯员送“我”到前沿包扎所；向一个刚过门三天的新媳妇借被子；通讯员在救人时牺牲，新媳妇白百合花被献给他。
《哦，香雪》中的重点情节：香雪渴望有一个铅笔盒，姑娘们对“北京话”的议论，姑娘们与旅客做生意，香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。
拟写串联词意在将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。怎样将《百合花》和《哦，香雪》的节目片断串联起来，这就要求考生熟悉作品的情节及内在联系。然后用恰当的内容将两个节目联系起来。
在串联词的书写上，要对上一段表演进行总结，要对表演的同学表示感谢，同时对他们表演亮点进行评论，指出其中所要表达的思想和情感；接着联系下一段表演，可以介绍一下剧情，重点介绍其中比较精彩的部分，提示大家在观看时要重点关注。 9．例文：
我自从嫁给了少安后，心中逐渐对他充满了爱恋和信任，开始了我们贫困但有滋有味的生活。最难忘是，在我的支持下，他的砖窑在一片轰隆声中开起来了。但天有不测风云，砖窑被一位吹牛皮的河南师傅毁掉几千斤砖，迅速破产欠债。村里人见此开始对他冷嘲热讽，完全忘了少安曾经帮助他们的事情。经过一年的低潮，我耐心地鼓励他，他终于恢复了元气，重新开办起砖场，并很快还清了债务赢得了更多的利润。从此之后，日子一天过的比一天好。 【详解】本题考查学生微写作的能力。
第7页/共9页
本题具体考查学生对《平凡的世界》小说中人物和故事情节的熟知程度，解答时应注意以下关键点：叙述“我和孙少安”之间一件难忘的事，“我”必须是原著中的人物，符合原著内容，要注意叙述人称是“我”，要选定人物、把握人物关系；“我和孙少安”之间一件难忘的事，以叙述的表达方式为主，这里有人物关系，还有“难忘”的事件特征，注意其中涉及的人物、时间、地点、事件等要素，不必各要素俱全，但要涉及情节中体现的相对特殊或重要的要素；另外要注意字数要求。 10．例文：
你用一粒种子，改变了世界，人们赞美你是当代的“神农”，你依然淡淡一笑，躬耕于田畴，去完成自己的真实和芬芳，去尽一个劳动者的本分。
你要把自己变成一把火，服务在平凡的柜台上；你练就闻名“一把抓”，被誉燕京第九景；你秉持高贵的劳动精神，让世人代代夸。
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现，为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿；今有嘉宾，德音孔昭。
你，你们，是中国最美的劳动者！ 【详解】本题考查学生微写作的能力。 首先认真审题，明确写作背景和要求。
本题共三句话。第一句“中国众多的劳动者为我们创造世界，改变世界”，明确了写作主题。 第二句列举了三位有突出贡献的劳动者袁隆平、张秉贵、屠呦呦，以及“……”明确了写作对象。 第三句“请你写一段抒情文字或一首短诗，为‘劳动者’唱一首赞歌”提出写作要求，所以表达方式是以抒情为主。
写作要点：本题可以歌颂袁隆平、张秉贵、屠呦呦三位劳动者的精神，歌颂劳动者的创造精神、奉献精神、淡泊精神。也可以以他们为代表，歌颂普遍的劳动者的精神。还要注意“感情真挚，富有文采”的要求，写作时注意抒情性，语言的修辞与文采，不少于150字。
11．我会用“感动”这一词。这一年，满满的感动。当抗击疫情的国家勋章和国家荣誉称号获得者沿着红毯拾级而上，当第七批中国人民志愿军烈士遗骸以最高礼遇魂归故里，当四川大凉山悬崖村的村民翻过2556级钢梯下山生活，当深圳和上海浦东的改革航船再次扬帆启程……我们取得了抗击新冠肺炎疫情重大战略成果，打赢了脱贫攻坚，消除了绝对贫困。正是这些时光的零散碎片，拼出了过去一年的全景，构成了你我的共同记忆，书写着这个时代的一撇一捺。 【详解】本题考查微写作能力。
本题要求“如果让你用一个词来表达对2020年的感受，你会用哪个词？请阐述理由。要求条理清晰，言之有据。150字左右”，可见话题应该是“对2020年的感受”，2020年是不平常的一年，也是不平凡的一年，从新年伊始的新冠肺炎，到凉山火灾，夏季的洪水施虐，槽罐车爆炸以及铁路桥坍塌，无论是天灾还是人祸，始终有一批英勇无畏的人冲在最前线。在这艰苦卓绝的一年里，我们也见证了许多成功。无论是普通的劳动者，还是卓越的科学家，他们都在默默付出，都为祖国的繁荣富强、社会的和谐安宁和人民的幸福健康尽了自己一份微薄的力量。这一年给我们留下了许多刻骨铭心的故事和难以忘怀的身影，这些都是满满的感动。如果让我用一个词来表达对2020年的感受，我会用“感动”这一词。除此之外，还可以用“万众
第8页/共9页
一心”“担当”等词语来表达感受。
第9页/共9页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容