专题4 常见气体的制备和净化
学习目标：
1、 了解常见气体发生装置和收集装置及选择依据 2、 了解气体的存放 3、 了解气体的净化 基础复习：
一、实验室制取气体的方法与思路
1、 反应原理： _ __ 2、 实验装置：包括_____ ________________,_____________ _________ 3、 检验：包括＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、气体的装置选择，存放、检验、干燥与除杂
1、发生装置的选择（依据:_______________,______________________） 制取气体 反应物名称 反应物状态 反应条件 发生装置图 1、 先查装置的气密性，后装药品 2、装置内导气管要稍过胶塞一点 1、 试管口要略向下倾斜 注意事项 2、 先预热，后集中在药品处加热 3、 结束时，先撤导管， 后熄灭酒精灯（排水集气法） 2.收集装置的选择（依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）
所收集气体的性质 收集方法 收集装置图 收集方法的特点 1、 所收集的气体较纯，但有少量的水蒸气 2、 观察瓶内的气体是否收满比较方便 注意事项 1、 集气瓶事先装满水，不要有气泡 1、 导管伸入到接近集气瓶的底部 2、 导管置于瓶口处 3、 集气瓶直立于水槽中
1
氧气 KClO3 和MnO2 或KMnO4 固体 加热 H2O2和MnO2 氢气 锌和稀硫酸 二氧化碳 大理石或石灰石和稀盐酸 固体+液体 常温 1、 先装固体药品，后装液体药品 2、 长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下 难溶或不易溶于水，如O2 .H2 .CO. 排水集气法 密度比空气小（相对分子质量小于29） 向下排空气集气法 密度比空气大（相对分子质量大于29） 向上排空气集气法 1、 所收集的气体中常混有空气 2、 仅凭观察难以判定气体是否集满 3、 操作简便 2、 在瓶口处验证气体是否收满 曙光中学2011年中考化学复习资料 一、化学实验
3、气体的存放 气体的性质 存放方法 注意事项 4、气体的净化
在实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，需净化和干燥后才能得到 纯 净的气体。
（1）实验装置：常用的干燥及净化装置主要是：洗气瓶、干燥管和U形管，如图。
长进短出 大进小出 干燥管 左进右出
洗气瓶
（2）气体的干燥
选用的干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而汉不能与气体发生反应。如下表中常见气体的干燥剂。 干燥剂 浓硫酸 氯化钙（CaCl2） NaOH 固体 或生石灰 可干燥气体 不能干燥气体 NH3 固体干燥剂 U形管
密度比空气小的气体 盖好倒放 用毛玻璃片盖严 密度比空气大的气体 盖好正放 （3）气体的净化(选择气体的吸收剂应根据气体的性质和要除去杂质的性质而定。)
原则：①所用的吸收剂只能吸收气体中的杂质;②不能与被提纯的物质反应；③不能带入新杂质。
常见气体及其吸收剂
H2O :浓硫酸、无水硫酸铜、氯化钙、氢氧化钠固体、碱石灰等 HCl :NaOH 溶液、碱石灰
CO2 : NaOH 溶液、碱石灰、澄清石灰水
气体净化顺序：先除杂，后干燥；加热前先除去水。
（4）几种常见气体的制取、性质实验，气体除杂、推断、干燥气体及尾气处理装置。组合时常用的简单装置，如图
装置图A的作用：①用于加热固体除杂质；②用于验证H2 、CO的还原性。
装置图B的作用：①当装有浓硫酸时，干燥气体：②当装有Ca(OH)2溶液HCl气体
装置图C、D的作用:①当装有无水硫酸铜时，主要用于检验是否有水生成；②当装有无水CaCl2时，用于干燥气体或测定生成水的质量。
装置图E的作用：常用于处理尾气中的CO气体，防止污染空气。
组装顺序一般遵循：制取装置 除杂质装置 气体干燥装置 验证气体性质装置 尾气处理装置
2
ABCD
EA 时，用于检验CO2；③当装有NaOH溶液时，用于除去CO2 ④当装有饱和NaHCO3溶液时用于除去CO2中的
曙光中学 九年级化学◆复习学案 主备人：胡咏中 上课时间：2011年3月 审核：
重点训练：
1．下列四瓶气体的存放方法正确的是 （ ）
2．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质是 （ ） A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小
3．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能与空气中的氧气迅速反应，生成二氧
化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体可采用的收集方法是 （ ） A．向上排空气法 B．排水法 C．排水法或向上排空气法 Ｄ．排水法或向下排空气法
4．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓缓拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是 （ ） A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体
5．固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫碱石灰，常用作干燥剂。下列气体不能用（ ） 碱石灰干燥的是 A．CO B．CO2 C．H2 D．O2
6．以下各种尾气的吸收装置中，不适合吸收极易溶于水的气体，且易产生倒吸（溶液进入气体发生装置中）的是 （ ）
7．如图所示是用排水法收集的一瓶无色气体，据此推知该气体具有 的物理性质是 。 试通过实验探究该气体为何种气体？
假设与猜想 实验方法及现象 结论 8．为保证长时间潜航，需在潜水艇里配备怕氧气再生装置。现有以下几种方法：①加热高。锰酸钾；②电解水；③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是 （填序号）。与其他两种方法相比，这种方法的优点是 ， ________________________________________________。 9．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验。 （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气。做细铁丝燃烧的实验。 （2）粗略测定加热2克高锰酸钾所收集到的氧气的体积。 写出下列反应的化学方程式：
①高锰酸钾制氧气 ②细铁丝在氧气中燃烧
装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确的连接顺序是（填接口的字母）： a →（ ）（ ）→d。
3
曙光中学2011年中考化学复习资料 一、化学实验
问题分析：（1）实验过程中发现B中瓶中的水变红了，原因是 。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的原因是 。 10．请根据下图的实验装置填空： （1）指出图中标有数字的仪器的
名称：① ② ③ 。 （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，选用的装置组合 是 ，试管口棉花团的作用是 ___ 。
（3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是 ，仪器②的作用是 ， 有关反应的化学方程式是 。
（4）在实验室制取二氧化碳时，可选用的装置组合是 。
（5）已知硫化氢气体可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取，硫化氢气体能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空气大，是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体。则制取硫化氢气体可选用的发生装置是 ，收集装置通常用右图装置，则收集硫化氢气体时，应把硫化氢气体从 （填a或b）端通入。已知硫化氢气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，也能使pH试纸变红，用该装置收集硫化氢气体时，证明硫化氢气体收满的方法是 。
（6）某学生欲用右图装置代替C装置收集一瓶难溶于水的气体，请简述使用该装置的方法 。 11、实验室常用下列装置来制取氧气：
（1） 写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。 （3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激 性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。 ②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。 ③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 （填序号）。 A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰 12、通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E． (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； (2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ________________________________；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）； 若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂
是 ，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。
反思：
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容