命题单位：常州市教育教研室 2008-11 一 二 三 总 分 题 号 （一） （二） （一） （二） （三） 得 分 得分 评卷人 一、积累运用（共24分）
（一）积累（共14分）
1．阅读下面语段，把文中拼音表示的汉字及加点字的拼音依次写在文后的方框内。（2分）
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤jì中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地．时，她就会以两片绿叶问hòu春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地里轻轻的梦yì。 ．
（节选自《有梦才有远方》 《读与写》2008年第五期）
2．默写。（9分）
（1） ？门前流水尚能西。（2）折戟沉沙铁未销， 。 （3）《次北固山下》一诗中将景物拟人化而富有生机的句子是： ， 。
（4）请写出苏轼《水调歌头》中蕴含人生哲理的三个句子： ， ， 。 （5）请写出两句你所喜欢的有关咏月的名句。
3．选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。（3分） 【 】
A．汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。
B．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。
C．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的各个侧面。 得分 评卷人 （二）运用（共10分）
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4．下面是某同学作文的一个片断，按要求加以修改。（4分）
语文学习的基础在于积累，厚积才能薄发。读、写是语文的两翼；少读，对语文教育来说是釜底抽薪。怎样积累呢？首先，应培养写读书笔记的习惯，即可以写心得，也可以摘录优美词句。其次，养成查字典的习惯。第三，坚持练字。语文能力也是写字的一种表现。总之，积累多了，自然会文思泉拥。
⑪文中有两个错别字，找出来并改正。（2分）
应改为 应改为 ⑫文中画线句有语病，请加以修改。（2分）
5．请修改下列语句中加横线的话，使它变成分寸得当、生动形象的温馨提示。（2分） ⑪高速公路警示语：违章超载，惹祸遭灾。 ⑫会议室警示语：会议期间，禁止使用手机。 6．阅读下列材料，用简洁的语言归纳“中国精神”的基本内涵。（4分）
材料一：今年一月份的雪灾中，有自发到郴州救灾的13位唐山农民；有婚礼中途退场转战救灾现场的南京特警；有喝雪水吃稀粥坚守变电站14天的女电工；还有用一腔热血融化冰雪却永远地离开了我们的电力工人。他们以自己无悔的行动诠释了中国精神的定义。
材料二：藏独骚乱开始后，西雅图上空抗议达赖的横幅，各大网站上揭露西方媒体造假的视频，无数的华人以自己的行动向世界宣布：中华民族依然团结、中华民族依旧强大。
材料三：奥运圣火在海外传递过程中，一向被称为娇生惯养一代的80后甚至是90后用他们的身体挡住了藏独分子的冲击，保护圣火。中国精神已经在他们心灵的深处留下了深深的烙印。
材料四：汶川地震后，我们不能忘记温总理满含泪水的双眼和不畏艰险的身影；我们不能忘记用自己的身体护卫孩子的老师和母亲；我们不能忘记人民解放军用鲜血直流的双手刨挖着灾民；我们不能忘记那些白衣天使在家人生死未卜的情况下，强忍悲痛、压抑着泪水坚守在自己的岗位上救死扶伤；我们不能忘记那些志愿者，那些捐助者„„。
得分 评卷人 二、阅读理解（共36分）
（一）阅读《端午日》（有删节），完成7--10题。（共11分）
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。„„河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。„„每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必
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可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 7．选出对文章内容表述不准确的一项。（2分） 【 】
A．全文紧扣“端午日”的主题，按时间顺序安排材料。
B．第一节是全文的重点，主要写了河上赛龙舟和胜利者领赏的场面。
C．文章详略得当，详写龙舟赛，略写赶鸭子；而穿新衣、画王字、吃鱼肉仅两句带过。 D．文章展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 8．作者的语言简洁明快，全文仅用700多字，就活灵活现地展现了生动的节日场面。请结合文章具体的语句说说文章语言的表达效果。（3分）
例：第二节中写的“绿头”鸭，“红布”条，色彩鲜明，与喜庆气氛相应。“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。”两个“各处”，可见热烈欢腾的场面丝毫不亚于赛龙舟。 9．如果你是龙舟上的一员，或你正在岸上看龙舟赛，你会有什么感受？（3分）
10．假如你是“宣扬中国传统节日文化大使”，结合选文和下面的材料说说我们国家该如何保护我们的传统节日。（3分）
材料一：“五月五、是端阳，门插艾、香满堂，吃粽子、洒白糖，龙舟下水喜洋洋。”端午节在我国有着2500多年历史，很早就传入周边国家，并被吸纳接受，成了亚洲各地、各民族共同庆祝的盛大节日。江陵端午祭就是韩国民族独特的节日习俗。这个民间节日成为江陵文化的标志和韩国民族精神的象征；成为一种人类的无形文化遗产；成为外界认识韩国文化和江陵民情的窗口。1967年端午节被韩国列为国家级“第13号重要文化遗产”。
材料二：现在的年轻人，很多人对于传统节日不甚了解而且缺少感情，却对过各种洋节很感兴趣。2008年起，清明节、端午节、中秋节列为国家法定节假日。非物质文化遗产保护专家冯骥才认为，复兴传统节日，不能只靠喊出一两个口号，或搞一两次大型活动而实现。将清明、端午定为法定假日，依靠放假的手段，并不能真正拯救传统节日。
得分 评卷人 （二）阅读下文，完成11--15题。（共13分） ①多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处修鞋，寒来暑往，不知有多少个年头了。 ②一个冬天的傍晚，他正要收摊回家，一转身，看到一个小孩在不远处站着。看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼神呆滞而又茫然。
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③他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄了气。对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显困窘。他倒也不．．
争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。
④尽管这样，这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走丢了孩子。 ⑤两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：贴心贴．．．肉，他父母快想疯了，你胡说什么。 ．
⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份，帮他张贴。他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。 ⑦终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩子走了，鞋匠没有计较什么。一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。他只是呵呵一笑，什么也不说。 ⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够回来看看他们，但是，没有。再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什么。
⑨若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。他要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。
⑩网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得了把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。 （选自《精美散文》作者马德 有删改） 11．阅读全文，请你给文章拟个标题。（2分） 12．结合语境，理解文中加着重号的词语的含义。（4分） ⑪困窘： ⑫贴心贴肉： 13．文章第②段的画线句属于什么描写？其作用是什么？（3分）
14．说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。（2分） 15．既然这个小伙子是“有才有德”的，为什么要在鞋匠去世若干年后，才注册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢？（2分）
得分 评卷人 （三）阅读下面两段文字，完成16—19题。（共12分） 共 8 页 七年级语文第 4 页
(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
(乙)从前有个书呆子绰号“全信书”，成天埋在书堆里。一天，读书时脚上的鞋被炉火烧着了，他急得不知如何是好，忙去找书本。书上说，桔能降火。他忙拿起一个大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火灭了，书呆子大喜。但鞋头已被烧出大洞。于是他上街买鞋，走到半路，想起尚未找到文字根据，忙奔回家中，从书箱里找出家父留下的书简，上面写着他穿六寸鞋子。于是定要掌柜给他六寸的鞋，掌柜无可奈何地把鞋拿给他。书呆子使劲穿进去，鞋破了，脚趾露在外面。掌柜拿过书简仔细看，上面写着：“吾儿七岁，着鞋六寸，脚随人长，步步前进。”书呆子断章取义，迷信书本，仍旧穿着那双六寸的鞋子回去了。 16．解释下列短语的意思。（2分）
⑪至之市（ ） ⑫已得履 （ ） ⑬及反 （ ） ⑭遂不得履 （ ） 17．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
⑪何不试之以足？ ⑫宁信度，无自信也。 18．用自己的语言分别说说郑人和书呆子的愚蠢表现。（4分）
⑪郑人愚蠢的表现是 ⑫书呆子愚蠢的表现是 19．结合郑人和书呆子买鞋的故事，联系自己的学习、生活经历写出两点感悟。（2分） 得分 评卷人 三、作文（共40分）
20．今年9月27日16时41分00秒，从小就梦想遨游太空的航天员翟志刚身穿我国研制的“飞天”舱外航天服，从神舟七号载人飞船进入太空，实现了自己的梦想。我们每个人都有自己的梦想，请以“我的梦”为题写一篇不少于450字的记叙文。 ．．．
我 的 梦
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参考答案
一、积累运用（共24分） （一）积累（共14分）
1．寂 nuǎn 候 lǜ 呓（2分。答对2-3个得1分，答对4个得2分）
2．（1）谁道人生无再少（2）自将磨洗认前朝（3）海日生残夜，江春入旧年。（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（5）参考答案：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）；举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）（前4题共7分。每空1分，有错该句不得分。第5题2分， 可以是同一首诗里的2句，也可以不是）
3． C（乔埃·哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币）（3分）
（二）运用（共10分）
4．⑪“即”改为“既”；“拥”改为“涌”。（2分）⑫写字也语文能力的一种表现。（2分） 5．参考答案：⑪高速公路警示语：为了您和他人的安全，请不要违章超载！⑫会议警示语：为了大家更好地参加会议，请暂时让你的手机休息一会儿！（2分，答案合理即可） 6．参考答案：爱国主义、热爱和平、责任意识、尊严、勇气、团结互爱、勤劳勇敢、不屈不饶、自强不息，独特的儒家智慧，仁义道德精神等都是是“中国精神”的内涵。（4分。答到1点得1分，意思对即可，其他答案合理也可）
二、阅读理解（共36分） （一）（共11分）
7．B（2分）(还写了端午节的概况和岸上观龙舟的场面)
8．参考答案：“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，3个“莫不”体现了全茶峒人对端午日这一天的重视。（3分。意思对即可。视内容和语言分3、2、1给分） 9．不设参考答案，联想合理即可。（3分，视内容和语言分3、2、1给分）
10．①政府高度重视、保护传统节日，不仅是放假，更要继承、弘扬我国传统节日古老的非物质文化遗产；②通过有组织的活动挖掘我国传统节日古老的精神内涵；③要让青少年了解传统节日的历史、目的、意义、风俗，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识；④通过传统节日凝聚全国人的信仰和民族自豪感；⑤传媒应该系统地宣传和普及民俗文化。（3分。1点1分，得满3分为止。意思对即可，其他答案合理也可）
（二）（共13分）
11．生活对爱的最高奖赏、鞋匠的故事、鞋匠与流浪儿。（2分，其它合理亦可）
12．⑪困难窘迫，这里指收留了流浪的孩子，连吃喝等基本的生活开销都非常困难了。⑫心
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贴着心，肉贴着肉，形容血肉相连，这里指流浪的孩子也是他父母的心头肉。（4分，一个2分，意对即可，但必须结合语境，如只解释词典义，给一半分）
13．外貌描写。形象地描绘了流浪的孩子当时的外貌和神态，表现了孩子的可怜与窘迫，也为下文的发展作了铺垫。（3分，描写1分，作用2分）
14．当你得到别人的关爱和帮助，生活让你懂得要常怀感恩之心，并将爱心传递给他人的时候，这就是生活对爱的最好诠释。（2分。意对即可）
15．当他刚被父母领回家时，还年幼，没有能力寻找曾经关爱和帮助过自己的鞋匠；长大后，有能力寻找了，但由于鞋匠搬离了那座小城，后来又搬了几次家，无法找到，最后他只能借助互联网寻找鞋匠。（2分，一点1分。言之有理即可）
（三）（共12分）
16．⑪到了前往集市的时候 ⑫已经拿到鞋子 ⑬等到（他）返回集市时 ⑭终于没有买到鞋（共2分。答对2－3个得1分，答对1个不得分）
17．⑪为什么不用脚试一试鞋的大小？⑫我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（每句2分，共4分）
18．⑪郑人愚蠢的表现是：买鞋不用脚试，却把量的尺码当作衡量鞋子是否合脚的惟一依据。⑫书呆子愚蠢的表现是：鞋子着火不用水灭，而把书本上的“桔能降火”理解为桔子能灭火；断章取义，迷信书本，现在明明要穿十寸的鞋，却非穿七岁时才合脚的六寸的鞋。（每点2分，共4分，意对即可）
19．参考答案：①说话、办事、想问题，不能只从书本出发，不从实际出发；②做事不要死板、固执、教条，而要注重客观现实。否则思想就会僵化，行动就要碰壁。（每点1分，共2分，意对即可，其他答案合理也可）
三、作文（共40分）
20．一类卷：37—40分 二类卷：33—36分
三类卷：29—32分 四类卷：25—28分 24分以下慎打。
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