第一课时 《长方体的认识》
一、教学内容：人教版五年级数学课本P18-19页。 二、教学目标：
1、通过观察、猜想、操作、探索等教学活动，初步认识长方体面、棱、顶点的特征。 2、立足想象与操作探究长方体顶点、棱、面之间的关系。 3、培养学生的空间观念和推理能力。 三、教学重点：掌握长方体的特征。 四、教学难点：空间观念的培养。 五、教具准备：制作ppt、长方体模型
六、教学过程 （一）情景引入
复习学过的几何图形 （板书：长方体的认识） （二）新知学习 1、面
（1）观察长方体模型
（2）摸一摸，数一数
总结：长方体有6个面。大小相等。
2、棱（léng）
小结：长方体有12条棱，相对的棱长度相等，有三组对的棱，每组有4条棱。 3、顶点
把棱相交的点叫做顶点。 小结：长方体有8个顶点。 （三）巩固提升
1、活动介绍长方体
2、提问：12什么？8什么？6什么？ 3、认识长方体的长、宽、高
我们知道从一个顶点出发有3条棱，这3条棱分别叫做长方体的长、宽、高。 把一个长方体水平放置较长的棱称为长，较短的棱称为宽，竖着的边（与底面垂直的棱）称为高。
4、从长方体的一个顶点处去观察它，最多能看到几个面？ 七、作业
课本P19页 做一做
八、板书设计 长方体的认识
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