北京市花家地实验小学语文五年级上册期末复习试题

北京市花家地实验小学语文五年级上册期末复习试题

1．请用正楷字在田字格中抄写词语，要求书写规范、端正、整洁。 惹是生非 横七竖八

2．下列词语排序正确的一项是（ ） A．弱冠 而立 不惑 花甲 C．弱冠 而立 花甲 不惑 A．这是一年的最后一天——大年夜。 B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。

C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。

D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 4．选出是比喻句的一项（ ）

A．我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。

B．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 C．大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。

D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 5．下面句子正确的是（）

A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。

B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。 C．桑那沉静着，久久地坐在床前。

D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱 6．按要求写句子。

（1）缩句：白鹭是一首精巧的诗。_________________________________ （2）改成反问句：这是伟大的奇观。______________________________ （3）改病句，把修改后的句子写到横线上：我随手把作业本郑重地交给老师。 ___________________________________________________ 7．把下面的诗句补充完整。

（1）暖风熏得游人醉，__________________。 （2）九州生气恃风雷，__________________。 （3）__________________，江枫渔火对愁眠。 （4）__________________，王孙自可留。 （5）王师北定中原日，__________________。

非连续性文本阅读。

传统文化

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。

B．弱冠 不惑 而立 花甲 D．弱冠 花甲 而立 不惑

3．下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（ ） ．．．

【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

【材料三】：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的孔庙文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹是搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙——万世师表。 11、下列不属于孔子学院必备书籍的是（ ） A．《圣经》

B．《论语》

C．《孟子》

D．《三字经》

12、根据以上材料的理解，下列说法无误的一项是（ ） A．中国所有中小学都已开设国学教育课。

B．目前，全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。 C．匾额是中国古建筑的重要组成部分。

D．国家已把中华优秀传统文化引入国家实验课程。

13、读了【材料二】，你有什么感想？试着把你的感想写下来。 _______________________________________________

14、学校向来访的某孔子学院的外国学生赠送国学经典，请你从《三国演义》《水浒传》《西游记》等三部作品中任选一部，写两三句推荐语，字数30字左右。 _______________________________________________ 文言文阅读。

荀子谈读书①

君子曰：学不可以已②。故不积跬（kuī）步③，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐（qí）骥（jì）④一跃，不能十步；驽（nú）马⑤十驾，功在不舍。锲（qiè）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（lòu）⑥。

【注释】①题目为编者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容极近的距离。④【骐骥】千里马的别称。⑤【驽马】资质较差、不出众的马。⑥【铙】雕刻。 15、给句中的加点字选择正确的意思。

故不积跬步，无以至千里。 ．．

故：______（A．旧的，过去的 B．缘故，原因 C．所以，因此） 至：______（A．极，最 B．到达 C．至于）

16、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话的理解正确的是（ ） A．如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也折不断。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。

B．如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

17、荀子告诉我们的读书方法是（ ）（多选题） A．边读边思考

B．日积月累

C．学会提问

D．坚持不懈

18、你还知道哪些与读书有关的名言警句？写一句。 ____________________________________________ 阅读短文，完成练习。

微笑的可乐

我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。【A】要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。【B】虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流。【C】这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可示。 19、联系上下文，解释下列词语。

暴露无遗：________________________________________ 负债累累：________________________________________

20、第四段中“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边”的“攥”能否换成“捏”，为什么？

___________________________________________

21、“阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。”这句话放入哪一处最合适？请在文章【A】【B】【C】中选择一处：_____________ 22、本文的结尾与下列结尾是一样特点的一项是（ ）

A．就这样，我有了第一本长篇小说……

B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

23、作者说：“……我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”说说你对这句话的理解。

_________________________________________________ 24．请根据提示和要求写一篇习作。

一个玩具、一件小制作、一个礼物……想想你的心爱之物，它是什么样子的？怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？你是怎么喜欢它的？以《我的心爱之物》为题，写一篇习作。注意不出现真实姓名和学校名称。

【参考答案】

1．惹是生非 横七竖八 【详解】考查了汉字临摹。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“惹、横、竖”容易写错。

2．A

解析：A

本题考查文学常识。

豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐·杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。

束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。

弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。

而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。 不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。 知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。 花甲是六十岁。 所以A选项正确。 3．B 解析：B

本题考查标点符号的运用。

A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。 B项中破折号的作用是表示语音的延长。

C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。 D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。 4．C

解析：C

【详解】本题考查比喻句的运用。比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。

A项不是比喻句，没有本体、喻词和喻体。

B项不是比喻句，虽然有本体“榕树”、喻词“好像”，但是没有喻体。 C项是比喻句，将大榕树比作巨人。

D项不是比喻句，虽然有本体“我”、喻词“仿佛”，但是没有喻体。

5．C

解析：C

【详解】考查修改病句。

①认真读原句，弄清句子要表达的意思。 ②找出有毛病的地方，根据病因修改。 ③修改病句不能改变原句的意思。

④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。 B．用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。 C．正确。

D．用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。

6． 白鹭是诗。 难道这不是伟大的奇观吗？ 我双手把作业本郑重地交给老师。 7． 直把杭州作汴州 万马齐喑究可哀 月落乌啼霜满天 随意春芳歇 家祭无忘告乃翁

【详解】本题考查诗词名句默写。

结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自南宋林升的《题林安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

（2）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

（4）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自

可留。意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。

（5）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

A

解析：11、A 12、C

13、中国传统文化走向世界，我们感到无比自豪。

14、《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。 【分析】

11、本题考查材料信息提取。

材料二中“有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典”可知B、C、D项属于孔子学院必备书籍。

A项：《圣经》是犹太教与基督教的共同经典。故A项不属于孔子学院必备书籍。 B项：《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。

C项：《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。

D项：《三字经》是是中国的传统启蒙教材，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。

12、本题考查材料信息的理解。

A项：材料一写道“不少地方中小学已开设国学教育课”，并非所有中小学都开设了国学课，故该项说法错误。

B项：材料二写道“全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”，200多所孔子学院数字错误，故该项说法错误。

C项：材料三写道“匾额作为中国古建筑中的重要组成部分”，故该项说法正确。 D项：材料一写道“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”，并非已经引入，故该项说法错误。

13、本题考查材料的理解。

全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院，可看出越来越多的人在了解和学习中国传统文化，我们国家的传统文化远播海外，他们可以领略到中国文化的魅力，让人感到自豪和骄傲。 14、本题考查语言表达能力。

选择一部经典作品，说明理由即可。例如：我推荐《三国演义》，使我们清晰地看到了一场场刀光血影、波澜起伏、惊心动魄的战争场面，更好地了解历史。

C

解析： 15、 C B 16、B 17、BD

18、读书百遍其义自见 【解析】

15、本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

“故不积跬步，无以至千里。”句意：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。故：所以；至：到。 16、本题考查的是文言文翻译能力。

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”句意为：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。 17、本题考查文章内容的概括能力。

解答时需结合文章内容作答。从“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”可以看出荀子强调读书的方法是：日积月累。从“锲而不舍，金石可镂”可以看出荀子的读书方法是：要坚持不懈。

18、本题考查古诗名句的积累。

根据平时的阅读积累，写出有关读书的古诗句两句即可。如：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书读书时”“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”等。 【点睛】

参考译文：君子曰：学不可以已。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

B

解析：19、 全部暴露出来。文中指我受伤的脚踝被大家看到。 形容负债极多。文中指为了给我治疗家中借了很多外债。

20、不能。“攥”是紧紧握住的意思，更能表现我内心的紧张和害怕。 21、B 22、C

23、“我”终于战胜了那场车祸带给“我”的悲观胆怯。 【解析】

19、本题考查的是词语解释。

结合题干的内容进行分析，根据原文的语境写出词语的本义和文中义即可。本题中“暴露无遗”暴露：显露，显现。遗：遗漏。指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。文中指我受伤的脚踝被大家看到。“负债累累”意思是形容负债甚多，文中指为了给我治疗

家中借了很多外债。

20、本题考查的是对文段内容的理解和分析。

结合原文的内容“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流。”这句话中“攥”意思是握；握住。在句子中指的是我紧紧的握着爷爷给我的硬币，很害怕硬币会丢。而“捏”的意思是用拇指和别的手指夹。并不是握的很紧，所以不能替换。“攥” 更能体现出我内心的紧张和害怕。

21、本题考查的是对句子的理解和分析。

结合题干给出的语句“阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。”前一句是承接上文的噩梦犹，所以应该放在B句这里。 22、本题考查的是对文段内容的理解和分析。

结合原文的内容，本文中结尾的特点是总结全文，升华主旨。所以与下列结尾是一样特点的一项是C项，同样是升华了主旨。AB两项都是语意未尽。 23、本题考查的是对句子的理解和分析。

结合原文的内容进行分析，原句中“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”这句话中翻阅的山指的是我战胜了自己的悲观和胆怯的想法。可以围绕这个方面来展开即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 24．范文：

我的心爱之物

我的心爱之物是我的书包。这是我上三年级时，妈妈给我买的。当时，我和妈妈整整逛了差不多一个宝应城，最后才看中了这个帅气的书包。

瞧，它身披一件黑色的衣服，像一个潇洒的治安警察，开着它那兰博基尼。再仔细看一看，想一想，又像一个龌龊的江洋大盗。

它的容量超大，足足有四层呢！有一次，我回家着急，便把它忘在门口，过了一会儿，我准备写作业时，发现书包没了，于是开始找它，我找啊，找啊，翻箱倒柜地找，可惜没找到，最后还是妈妈回家时，把它从门口带了回来。

它还是我最忠诚的伙伴。白天，它陪伴着我上学，听课。当我不认真时，它总是时刻提醒我“少壮不努力，老大徒伤悲”。一想到这儿，我又迅速调整状态，开始认真起来。每次放小长假时，我总是想等到明天写，可书包好像很反对，脸胀在那里，好像在说：“小主人，你这样不行，不是有一句话叫做“明日复明日，明日何其多”吗？ 晚上，我卧床睡觉，它便和我一起休息了。

这就是我的心爱之物，它已经陪伴我两年了。小书包，你真是我的好伙伴。 【详解】本题考查写作能力。

通过读题可知，这是一篇命题的状物作文，要求以《我的心爱之物》为题，写一篇习作。每个人都有自已心爱的东西——一个玩具、一件小制作、一个礼物……你的心爱之物又是什么呢？想想自己最喜爱的物品是什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它

之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。 提纲：

开头：用排比的手法突出了我最喜欢的东西。

中间：通过几段文字介绍最喜欢的东西，细腻地表达了我对它的喜爱，处处突出题目中的“喜欢”。

结尾：首尾呼应，强调了我最喜欢的东西。