庆六一朗读比赛方案
为迎接“六一〞到来，深入实施素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定在5月31下午举办小学生朗读比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣及热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，丰富校园文化生活，承受传统的洗礼，享受读书的快乐。 一、活动主题：书声相伴、快乐童年 二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广阔的师生借诵读经典美文为平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为学生终生学习开展奠基。 三、参赛对象：1—6年级学生 四、比赛要求：
1、各年级以集体朗读形式参加。
2、学生参赛的文章可以是课本上的，也可以是课外阅读书籍上的精彩片段。
3、所选文章内容脱稿朗读，限时3—5分钟，超时30秒钟开场扣分。
4、形象安康、举止自然、端庄，能表达当代学生的良好风貌
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5、各班可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
6、朗读要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、比赛时间、地点
比赛时间：5月31日下午3：:00 比赛地点：操场 六、有关考前须知：
1、各班应结合读书活动按要求进展准备，不能擅自放弃比赛。 2、本次比赛由各年级组长教师负责指导。 3、比赛要求配有背景音乐。 4、服装自定，要求穿戴整齐美观。
5、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。 七、评分规那么：〔采用10分制.〕
1、入场动作得体1分〔自然大方、充满信息与青春活力〕 2、精神饱满，仪态大方、动作适当。〔1分〕
3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗读节奏〔3分〕 4、能正确把握朗读内容，朗读富有韵味与表现力。〔2分〕 5、朗读流利，能够脱稿。〔2〕
6、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读〔1分〕
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备注：
八、评分原那么：
比赛中，评委按?评分标准?打分，去掉一个最高分与一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。
通顺街小学
朗读比赛开幕词：
尊敬的各位领导、教师、同学们：
大家下午好!
六月的今天，气候宜人，鲜花盛开。 六月的今天，草长莺飞，生机盎然。
伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一〞，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。
在这欢乐、美好的日子里，我们共聚一堂,用我们真挚的情意，深情的的话语，抒发对学校教师的感谢之情，歌颂美好幸福的生活。 首先，请孙校长为我们今天的活动致辞，大家掌声欢送。〔孙校长讲话〕
谢谢孙校长为我们送上的祝福。下面，请教诲处〔 〕宣读评分标准。
感谢常主任，我宣布，通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆
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六一朗读比赛现在开场。
通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆六一朗读比赛串词 男：尊敬的各位领导、各位教师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好。
女：温暖的阳光，诱人的花香， 男：喜悦的笑脸，冲动的胸膛， 女：连小草都在欢乐地歌唱， 男：轻轻地，摒住呼吸，
女：每一颗澎湃的心啊，冲动地要跳出胸膛， 男：六一国际儿童节——来到了。
女：今天，是个好日子，在我们欢度节日的时刻，
男：在我们齐头并进的时刻，我们迎来了2021年六一国际儿童节， 女：我们迎接着同学们的每一个进步， 男：我们迎接着新的机遇与挑战。
合：放飞梦想 抹去悲伤，放飞梦想 点亮希望
放飞梦想 挑战自我，放飞梦想 童心绽放
甲：首先请听二年级诗朗读?六一礼赞?，五五班李姝祺英语演讲做准备。
※二年级诗朗读?六一礼赞? 甲：春天，多彩的季节，
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乙：春天，希望的季节，
合：春天，让我们一起出发，拥抱自然，拥抱生命，拥抱未来。 乙：请欣赏五五班李姝祺带来的英语演讲? ? ※五五班李姝祺带来的英语演讲? ? 甲：感恩是人的一种美德，我们要学会感恩， 乙：感谢养育我们的父母，感谢教育我们的教师。 合：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心！
甲：下面请四年级为我们带来?感恩的心?。三年级英语儿歌做准备。 ※四年级诗朗读?感恩的心? 乙：请欣赏，英语儿歌。 ※三年级英语儿歌
甲：我们爱火红的颜色，雪白的颜色， 乙：我们爱粉红的颜色，草绿的颜色，
合：我们爱多彩的颜色，因为我们的人生是多彩的。
甲：请欣赏一年级小同学的诗朗读?爱什么颜色?，五年级做准备
※ 一年级?爱什么颜色?
甲：中国这个响亮的名字，让每一个中国人感到无比骄傲、 乙： 中国这个响亮的名字，让每一个中国人感到无比自豪。 甲： 就请五年级的同学们用朗读诗歌的形式，表达自己的情怀。请听诗歌?我与祖国一起飞?。英语课本剧做准备。
※ 五年级诗朗读?我与祖国一起飞?
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甲： 乙：
甲：下面，有请四年级同学带来英语课本剧?白雪公主?。三年级诗朗读做准备。
※ 四年级英语课本剧?白雪公主?
甲：聆听着文明的钟声，拍打着文明的节拍 。 乙：我们记背着文明的符号，践行文明的精华， 甲：我们精神十足，斗志昂扬， 乙：我们要做知文明懂礼仪好少年。
甲：请欣赏三年级朗读?礼仪之花，绽放校园?。六年级做准备。 ※三年级诗朗读?礼仪之花，绽放校园? 甲：九曲黄河让我们懂得百折不回， 乙：莽莽昆仑使我们学会立地顶天，
合：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 甲：中华是我们共同的姓氏， 乙：坚强勇敢是我们共同的品质，
合：因为我们是“中华少年〞。下面请欣赏六年级诗歌朗读?中华少年?。
※六年级诗朗读?中华少年?。 朗读比赛谢幕词： 甲：今日，激情澎湃。
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乙：今日，诗意融融。
甲：多少欢乐，多少笑语，将随着清风飘荡在每个人的心间； 乙：多少期待，多少向往，将随着彩霞铺展出希望的明天。 甲：此时，同学们的铿锵音韵还在我们耳边回响； 乙：此刻，同学们的铮铮誓词还在我们的心头荡漾。
甲：让淡淡书香融入我们的校园，让优美的民族文化在我们的血脉里流淌；
乙：让朗朗书声融入我们的童年，让坚毅的民族精神支撑我们人格的脊梁。
合：愿五千年文化瑰宝璀璨夺目，
愿社会主义文明大放异彩，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
甲：在这词的世界、诗的海洋里，通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞 庆六一朗读比赛就要落下帷幕了。
乙：感谢所有同学的精彩演出，感谢所有教师的辛勤付出。 最后，祝同学们节日快乐！祝教师们工作顺利！
通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆六一朗读比赛到此完毕，谢谢大家！
通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆六一朗读比赛节目单 1、二年级诗朗读?六一礼赞? 2、五五班李姝祺带来的英语演讲? ?
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3、四年级诗朗读?感恩的心? 4、三年级英语儿歌 5、一年级?爱什么颜色?
6、五年级诗朗读?我与祖国一起飞? 7、四年级英语课本剧?白雪公主? 8、三年级诗朗读?礼仪之花，绽放校园? 9、六年级诗朗读?中华少年?。
通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆六一朗读比赛评分标准 一、评分标准：〔采用10分制.〕
1、入场动作得体1分〔自然大方、充满信息与青春活力〕 2、精神饱满，仪态大方、动作适当。〔1分〕
3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗读节奏〔3分〕 4、能正确把握朗读内容，朗读富有韵味与表现力。〔2分〕 5、朗读流利，能够脱稿。〔2〕
6、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读〔1分〕 二、评分原那么：
比赛中，评委按?评分标准?打分，去掉一个最高分与一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。
通顺街小学“书声相伴、快乐童年〞庆六一朗读比赛评 分 标 准
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年级 节目 名称 评 分 标 准 〔10分制〕 总 分 入场精神饱吐字清能正确把朗读朗读形式富有 动作满，仪态晰，普通握朗读内流利，创意，配以适得体大方、动话标准，容，朗读能够当乐曲或以其1分 作适当。能很好把富有韵味脱稿。他富有创意形〔1分〕 握朗读节与表现〔2〕 式朗读〔1分〕 奏〔3分 力。〔2分〕 二年级
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