教1.认知目标：通过复习，学生能够了解脚内侧传球的概念。 学 2.技能目标：通过本节课程对足球的学习，学生能了解足球运动技术术语，进一步掌握脚内侧传球 目 技术。 标 教学内容 教学流程 教学方法 课的结构 3.情感目标：通过本节课程的学习，促进学生协调性进一步发展，提高学生身体的灵活性、协调性。 复习： 足球脚内侧传球巩固 重点 难点 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 脚内侧传球时对球的路线以及力量的控制 课堂常规——自编操————辅助练习——学习脚内侧传球——展示——提高——创新“突破技术”——评价——放松 采用示范法、讲解法、游戏法引导启发法和自主探究的教学方法 教学内容 阶段目标 教师指导 学生活动 组织与要求 一、全班成四列横队集合。组织如图： ○○○○○ 时间 次 数 强 度 1.教师讲解要领。 一、课堂常规 开 1．体育委员整 2.体育委员领队、报告人数。 做。 2．师生问好。 始 3．检查服装、 人数。 3.教师强调规 4．提出本课教 则及注意事学目标与要求。 使所的学习项，学生做操部 安排见习生。 明确学习目时，巡回指导 5、全班成三路纵标，达到100%1、体育委员带 队绕田径场慢跑认知和完成队，绕田径2圈； 准备任务。 分 6、徒手操： 场慢跑2头部；肩部；体圈。 转；腰部；腹背；2、认真模仿体膝关节；踝关节。 7、球性练习。 育委员动（1）双脚左右互作做热身踢球。 （2）双运动 脚前后推拉球。 1、体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 2、认真听讲，了解学习任务。 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 10 ★ 3、认真按照教学生成四列队型成体师的要求进行操队型散开在老师的慢跑。 带领下一起做准备活动。 4、动作协调有力。 二、组织队型： 要求：静、齐、快 1 二、学习脚内侧 传球技术 复习上节课1、复习上节课内1、内容，对上节容，脚内侧传球，两人组队搭档，课所学的内容进行脚内侧传球进行巩固。 停球练习。 2、首先教师展示 移动中运球，组 2、加强学生织学生进行移动在移动中运球中运球球性练和控球能力。 习，使学生加强 移动中的运球能 力 基 3、教师首先进行 3、加强学生移动中的脚内侧在移动中运用 传球停球演示。脚内侧传球技本 组织学生两俩搭术的技术能档进行移动中的力，即传球的 脚内侧传球停球方向、位置和练习，使学生使力度，停球的部 学生加强移动中位置等。 的脚内侧传球能 力。 分 4、趣味小游戏— 4、通过趣味—传球射门，组小游戏——传织学生两俩搭档球射门，进一进行移动中的脚步提高移动中内侧传球停球后脚内侧传球的通过运动脚内侧稳定性，同时传球技术射门。。 射门位学生创设成就感。 1、组织带领学学生认真复习生复习上节课内容，进行巩上节课内容，固教学。 巩固脚内侧传 球技术动作。 2、组织学生进行移跑动中运学生认真观球球性练习。 察。 3、组织学生两 俩搭档进行移动中的脚内侧 学生两俩组传球停球练队，认真练习习 移动中的脚内教师在圈内进行指导纠侧传球停球练正 习。 有秩序的4、组织学生有序进行趣味小进行趣味性游游戏——传球戏————球射门 传球射门，并 获得愉快感和 教师给予评成就感 价、表扬 通过圈内抢球游戏，启发学生思维，探究传球方法，提高传球能力。 要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。 要求：认真观察，注意动作的连贯性 要求：动作连贯，协调，具有创新性。 进行不同层次练习，激发练习兴趣。 通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。
1.放松操 结 2.小结 ①学生自评 ②教师小结本课 束 3.宣布下节课任 务 部 分 4.回收器材 5.宣布下课 100%的同学1.教师组织学.认真做操，尽 得能了身心放生做放松操。 量做到彻底放松。 放松图 松。 ○○○○○ 2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。 3.总结提示，布置下节课任务。 预计 练习密度 预计心率 曲线图 平均心率 2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。 3.认真听教师安排下节课内容及任务。 ★ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
△ 场地 器 材
预计
安 全措 施 课后反思 备注
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