作者机构： [1]北京市西城外国语学校出版物刊名： 北京教育:普教版页码： 53-53页
年卷期： 2020年 第10期
主题词： 学科融合;外语特色;育人方式;团队建设;课程体系;育人目标;课程整合;内在逻辑性;
摘要：课程体系是育人目标实现的重要支撑,其优劣事关人才培养的质量。学校在鲜明的外语教育特色基础上,进一步打造学科融合课程群,构建了“F+”课程体系。“F+”课程体系是指围绕未来(Future)、外语特色(Foreign)、团队建设(Family)、复合型(Fuhe)——Featured(有特色的)、Universal(普适的)、Harmonious(和谐的)、Ethical(有道德的),以素养为核心进行课程整合,把内容联系紧密、内在逻辑性强、同属于一类素养范畴的课程,作为一个课程群组进行建设。
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