本文是关于《老北京的春节》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
之一
作者：蓝色雨 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字13个。
3、理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。 教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学习理解自然段，找出各段讲的什么。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。 课型：散文。
教学方法：讨论、小组合作式。 教学过程： 一、导入新课： 1、完成“初显身手”。 学生讲自己查资料了解的情况。 2、板书课题。 二、学习新课。 1、初读课文。
⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的顺序。 ⑵、出示13个生字，学生分组认读。 矩蒜醋假夕鞭戚逛驴恰盏预吉 (请每组2、4号同学起立教读) ⑶、出示生词，同桌读。
规矩大蒜香醋放假除夕鞭炮亲戚逛街恰好几百盏灯预示吉祥 2、熟读课文，理解课文。
⑴、学生自由读课文。说说“老北京的春节怎样”用一个词来概括。 ⑵、指名接读。
⑶、齐读课文，分组讨论：
老北京的春节从什么时候开始？什么时候结束？哪些日子是最热闹的？勾出这些日子来。
⑷、齐读课文4—6自然段，谁用一名话概括这部分内容。
⑸、接读1—3自然段，谁用自己的话来说一说，这部分讲了什么？ ⑹、齐读1—3自然段。 ⑺、齐读7自然段。 ⑻、朗读全文。
⑼、分小组学生谈自己家乡过年的情景。 三、布置作业： 有感情地朗读课文。 四、板书设计： 12、过年 开始（腊月初） 除夕
老北京的春节初一高潮 元宵
结束（正月初十九） 五、教学后记
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