邵岗中学五年发展规划

邵岗中学五年发展规划

（2013年—2017年）

为深入贯彻明光市一系列关于深化教育改革全面推进素质教育的精神，全面落实市委“科教兴市”战略部署，进一步明确“十二五”教育发展规划及今后一个时期我市教育事业发展方向，为进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，我校根据实际，结合发展需求，结合明光市明光梦以及女山湖镇邵岗街道发展的具体规划，特制定《邵岗中学未来五年发展规划》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的原则，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《基础教育课程改革纲要》，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。

二、学校基本情况分析

邵岗中学建于1972年，是一所具有41年历史的全日制农村中学，位于明光市女山湖镇邵岗街道。校园占地面积22500平方米，建筑面积3460平方米。学校经过多年的不断奋斗、不断发展壮大，目前学校的办学条件得到了明显的改善，办学质量稳步提高，办学效益显著增强，逐渐从困境中走了出来，走出了一条“勇于探索、自力更生、不等不靠、没有条件，创造条件、争创特色学校”的新路子。

学校现有学生约500名，共设12个教学班，学校现有在岗教师40名，其中专任教师40名，

教师学历合格率达100%。

三、学校发展的总体目标

（一）、教育发展规划立足5年，展望10年。

学校坚持科学发展观，树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、设施先进、校园优美的学校。以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争5到10年内努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校，办学条件基本达到市级规范化要求。

（二）、近期目标（2013年--2015年）：

规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。

（三）、中期目标（2016年--2017年）：

加强硬件建设，建学新教学楼、校围墙、标准化运动场。不断完善现代化教育设施，建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在省、地区、市有声誉的骨干教师、学科带头人，教育教学质量名列前茅。

四、具体目标

（一）、办学条件及规模。

学校师生学习的新建及必备器材配备达标和环境的绿化是重点，也是我们今后三年的争取资金及投入的立足点。

1、抓紧学校宿舍和食堂工程建设，设施设备配齐配足，为师生创造更舒适、更现代化的学习和生活环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。

2、努力进行校区的绿化美化工作。打造花园式校园。

3、根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达1-2万册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近40台；配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；要争取上级支持修建设立门卫楼；优化学校内部结构，将村教学点优化整合，调整师资力量。

（二）、教育教学现代化管理

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。

2、优化学校物质文化。争取上级加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。

3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

（三）、深化教育科研

1、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。加强英语教育、现代信息技术教育。

2、加强学科流程管理工作备课注重“集体备课”，强调课堂随笔后记；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。

（四）、建设专家型教师队伍

高素质的教职工队伍是学校发展的根本。因此，要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。

（五）、教育教学质量目标

1、学生思想品德操行合格率达100%，使90%以上的学生乐观向上，心理素质健康发展，造就良好的学习风气。

2、学生学科成绩合格率达90%以上，优秀率达50%以上，做到基础扎实、能力多样、兴趣广泛，促进学生个性发展，向高一级学校输送合格人才。

3、以创造能力和实践能力为育人重点，使学生具有自我教育能力、明辨是非能力，具有自学能力，身体健康，心理健康。

4、在3到5年内，力争使教育教学质量保持在全明光市农村地区中等以上水平，培养出一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、工作措施：

（一）加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。

1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。继续开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生潜移默化的教育作用。

2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。

3、进一步提高教师的文化层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平 。

4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。

5、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员在二至五年内逐步实现学校管理人员的过度与优化，不断提高学校的管理水平。

（二）、提高学生综合素质

培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我

们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

2、建立完善团员活动教育阵地，开展丰富多彩的活动。

3、建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

4、加强校园文化建设，形成良好的校风。

5、建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。

6、要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。

(三）继续完善学校基础设施建立。

我校目前基础设施离素质教育、实施新课改的要求还有差距，体育、音乐、美术、信息技术、卫生、校园网络等设备和建设相对滞后，完善我校的硬件设施建设，添置种类仪器设备的任务还相当艰巨。积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校

发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为实现我校未来五年发展规划而努力工作。

明光市邵岗中学

2013年8月23日