第四课 人格不可辱—维护人格尊严

第一单元 自立自强 (第4课 人格不可辱) 课题 使用者 学习目标： 1.了解人格尊严权的含义与内容。 2.树立依法维权意识，能联系实际问题找到维护自己人格尊严的正确做法。 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，正确理解“顾客是上帝”的理念，尊重他人的人格。 重难点：依法维护自己的人格尊严 维护人格尊严（第2课时） 王勇 课型 主备 新授课 王勇 使用日期 主核 2014.09.30 学习过程 一、自主先学 1.根据课题，我认为本小节要学习的“关键问题”是 2.围绕“关键问题”，我提出的主要学习问题是： 学习辅导 自主先学要求： 1. 圈出“关键词” 2. 写出“关键问” （1）“是什么”（含义）的问题： 3. 划出“关键句” （2）“为什么”（法律依据）的问题： （3）“怎么办”（方法措施）的问题： 3.围绕上述问题，阅读P.35维护人格尊严——P.36倒数第七行，思考回答。 （1）问题1答案（标出页码和行数，下同） （2）问题2答案 （3）问题3答案 4.我的疑惑： 二、小组合作 1.小组合作，互查互提，统一意见，订正错误 2.合作探究，解决组员自主先学中的疑惑问题 小组合作要求： 组长组织对学、汇报、讨论、订正、3.合作学习疑难问题摘要 小结 4.小组研讨并制定展示方案 三、交流展示 1.随机抽取小组展示学习成果，其他小组听、辨、纠、补 2.在大家展示时，同时梳理审题的思路 四、质疑拓展 智慧点击（见课件） 【案例分析】小张购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。 在营业员不同意的情况下，小张认为：顾客是上帝，你凭什么不给我换？于是 对营业员进行了辱骂。 （1）小张的辱骂行为对吗？为什么？ (2)小张认为“顾客是上帝”，你有什么看法？ (3)结合材料，说说公民如何维护和提升自己的人格尊严？ 五、检测反馈 （一）单项选择题 1.《消费者权益保护法》第二十五条规定：“经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。”这一规定体现了（ ） ① 我国法律保护公民的合法权益不受侵犯。 ② 法律是公民权利的保护神。 ③ 任何人如果侵犯了消费者的合法权益，必将受到法律的制裁。 ④ 消费者可以为所欲为，想怎么做就怎么做。 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 2.学生小敏某次考试两门功课不及格。班主任在班会上批评她学习不努力，并当着全班同学说她比猪还笨，使小敏从此在同学面前抬不头来。这说明（ ） ① 严师出高徒，班主任老师对学生的要求十分严格。 ② 班主任王老师侵犯了小敏的人格尊严权。 ③ 班主任王老师的行为既是不尊重他人的行为，也是一种违法行为， ④ 班主任王老师的行为违反了我国宪法第38条的有关规定。 A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②③④ （二）材料分析题 某校女生李某因嫉妒同寝室的同学林某，用手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。 （1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项） （2）分析李某的行为有哪些危害？ （3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法） 六、小结反思 1.本节课我的收获有： 2.本节课我的疑问有：

思考：请站在消费者和经营者双方的角度思考。参考书本P.37页的有关内容。