“中国梦”视角下高职大学生理想信念教育的实践探索

匕　‘‘　中国梦”视角下高职大学生　理想信念教育的实践探索　湖南科技职业学院（４１００００）李海燕　［摘要］“中国梦”深刻道出了当代青年大学生的奋斗目标，其深刻内涵对新形势下高职大学生的理想信念教育有着极其　重要的指导作用。本文分析高职大学生理想信念的现状，针对高职大学生个性发展特点，提出将“中国梦”融入高职大学生理想　信念教育的现实途径，以加强和改进高职院校大学生理想信念教育。　［关键词］中国梦　高职大学生　理想信念教育　**总书记关于中国梦的论述，揭示了中国梦与大学　历还不丰富，对人生的体验和思考也不深刻。随着全球化、信　生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在契　息化的日益深入，我国市场经济的发展以及高效教育体制改　合性。一方面，中国梦体现着包括大学生在内的中华民族的整　革的深化，各种潮水般涌入的文化思潮和价值观念冲击着大　体利益，中国每一个学生青年的命运与中国梦能否实现紧密　学生的思想。有些大学生不同程度的存在政治信仰迷惘、理想　相关，国家好，民族好，大家才会好。**简单的话语中蕴含　信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。如果缺乏　着个人与祖国与民族之间深刻的关系。在抗日战争时期，无数　正确的引导，将导致大学生人格素质的片面性，影响他们较长　高校为了躲避日军的炮火开始向内地和山区迁徙无数的宝贵　时期甚至一生。这决定了对大学生进行理想信念教育的极端　书籍设备和资料在逃亡中散失，无数的大学生和教师开始颠　必要性。　沛流离，无数的师生在这一场战争中丧失生命，即使是在和平　２高职大学生理想信念的现状分析　年代，祖国的强大和繁荣也与大学生的个人发展密切相关，祖　２．１主流是健康的、积极向上的。当前，大部分的大学生有较　国越强大，经济越繁荣，社会越安定团结，就越能够为青年大　强的国家意识和爱国热情，关心国家的发展和前途，对社会未　学生提供良好的学习环境和发展平台，失去中国梦依托的个　来的发展充满信心，希望祖国繁荣昌盛、特别是当国家有重大　人理想必然无处安放。另一方面，大学生也是中国梦的实践主　事件发生时表现出较强的历史使命感和社会责任感，充分认　体，大学生个人梦想的实现也影响着中华民族复兴之梦的实　识到理想信念对人生的重要指导作用。但在理想目标的选择　现，大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他　上呈现出多样化的特点，反映出改革开放以来，社会经济结构　们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业　的多元化和社会分配多种形式的存在所导致的价值取向多元　和社会主义建设的兴衰成败，因为个人的理想信念和价值追　化对当代大学生所产生的巨大影响。　求不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为，　２．２个体意识增强，政治理想淡化。从个体角度看当代高职　在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的理想信念不　大学生的理想信念，凸显出务实性和理性，比较注重个人理想　同，就会产生不同的行为，如果两个人的价值观相反，那么就　和个人价值的体现。在实际生活中他们对人生幸福的定义就　会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同　是家庭美满，事业成功，在满足个人需要后再贡献社会，高尚　的作用。因此，必须通过价值观的引导，把大学生的理想信念　的集体主义道德观弱化。衡量一个人的价值大小取决于事业　引导到实现中国梦的道路上去。　１　理想信念对高职大学生的重要意义　成功与否。而且坚持我为人人，人人为我的唯我主义处事理　念。以及现在上学的目的是为了学习为人处世，为以后的就　理想信念在人的主观精神世界中起着主导和统领的作　业，人际关系打基础；或者仅仅是为了完成学业，获得相应的　用。对于个人来说，理想指引人生方向，信念决定事业成败。青　资格证书。而且在大学中，比较看重的是为人处世。学习成绩，　年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇　只有少数人提及到参加公益活动和培养道德品质。当代高职　到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。如果没有理想　大学生自主意识膨胀，他们只在意自己的职业理想信念和生　信念，就会导致精神上“缺钙”。对于一个国家、一个民族来　活理想信念。不少大学生视政治理想的树立，政治分辨力弱，　说，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，　还不够成熟，对马克思主义情感淡漠，虽然大多数大学生认识　实现共同奋斗目标就有源源不断的强大力量。　到政治理想对于实现个人理想的作用，但真正能把个人的理　大学生是拥有现代科学知识的青年群体，他们比较系统　想奋斗同国家的前途命运紧密联系起来的并不多。当代高职　地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来　大学生的理想信念比前几代大学生的理想信念更加务实，他　知识和科技创新的主体，他们拥有比较系统的现代管理知识，　们个体意识增强。　未来将成为各单位或企业的骨干。这决定了对大学生进行理　２．３用时尚个性的方式，炫耀自己的精神追求。当代高职大　想信念教育的极端重要性。同时，大学生处在人生的特殊时　学生由于其生活环境的特殊性，对生活的理解与以往大不相　期，他们还没有广泛地接触社会和参与各种社会活动，人生阅　同，他们个性、大胆、时尚、潮流、前卫，过着新颖的生活方式，　Ｅ．ＭＡ　：ｚＡｚＨ。２口　６＠，６３．ｃ口Ｍ一　二ｊ》　摒弃了传统保守的生活方式，其生活理念是追求流行，热衷时　造优美的、和谐的文明的校园环境，对师生具有潜移默化的陶　尚。表现在：第一，他们用个性、前卫标榜自己，追求时尚。他　冶、熏陶作用。追求校园文化建设是帮助高职大学生正确理解　们将消费感觉转换成消费价值，对商品的情感性、夸耀性及符　中国梦的平台，学院可以组织开展形式多样的校园文化活动，　号性价值的要求超过了对商品或服务的使用价值的追求。早　鼓励活动方式的多样化与创新。在全校范围内开展以中国梦　已扬弃了朴素，勤奋，务实的生活理念。第二，当代高职大学生　为主题的征文活动、知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、文艺演出　具有强烈的享受意识，追求物质享受。调查显示，他们的月平　等；以班级为单位成立中国梦学习小组或开展中国梦主题班　均生活费都不低于６００元，有些甚至月消费高于１０００元，在　会；组织以中国梦为专题的课堂教学活动，可以用文字图片相　充足的物质保障下，他们追求名牌，玩高档，注重享受，对生活　关视频和影片文献资料等形式来回顾中华民族为实现伟大复　质量和品质有更高的标准，以及买不实用的高档电子产品。第　兴的艰辛道路等。　三，当代高职大学生超前消费现象也不在少数，信用卡已经成　３．３鼓励实践活动，突出职业理想导向。“理想信念是一个思　为当下时尚，刷卡、透支已经成为日常行为，所谓花明天的钱，　想认识问题，更是一个实践问题”。理想信念最根本的还要靠　享受当下。第四，劳动观念缺乏。当代高职大学生绝大部分是　学生的身体力行来实践。高职大学生理想信念从确立到实现　独生子女，他们从小在父辈的关怀和呵护下成长，一些人在家　是一个动态的发展过程，学生在成长成才过程中会随着自身　从来不参加劳动，或者很少参加劳动。进入大学后，一些大学　思想品德的形成和外在因素的影响而不断地进行自我调整和　生在宿舍里面只管住，不管打扫，宿舍卫生状况较差，缺乏劳　修正。学生的意志力薄弱，遇到挫折和困难往往容易退缩，如　动观念。　果没有及时有效的支持和引导，不少人就会放弃理想和追求　２．４害怕挫折与挑战，抗挫能力不强。大学生目前处于人生　目标，觉得理想渺茫空洞。学校应当按照乐于参与、便于参与　的探索期，由于长时间在大学校园这一象牙塔当中生活，不论　的要求，广泛开展各种形式的实践活动，扩大学生的参与面，　是社会生活经历还是思维方式相对比较单一，看问题敏感但　激发学生的参与热情和创造活力，突出职业理想的教育和实　缺乏应有的深度，做事情有激情但难以持久。加上多数都是独　践，能够使学生获得成功的喜悦，强化坚定理想信念的要求，　生子女，具备鲜明的群体特征，当代高职大学生作为在家庭、　使他们的理想信念能与社会现实进一步贴近，培养他们脚踏　学校、社会众多的关爱中成长的一代，很少经历挫折，有很强　实地、艰苦奋斗的精神风貌。还可免费为高职大学生开设创业　的优越感，在社会信息瞬息万变，社会竞争日趋激烈、开放环　教育的课程与讲座，提供专业技能培训，鼓励他们积极参加各　境不断复杂的条件下，他们承受着超过自身承受能力的压力　级各类的创业竞赛和创业实践，并推荐优秀的学生到成功创　和变化，同时又缺少足够的沟通与人际交往能力和抗压能力。　业的企业去学习，为有创业能力和创业热情的贫困高职大学　３将“中国梦”融入理想信念教育的现实途径　生提供低息或者无息贷款，高职大学生的职业技能创业能力　３．１统一价值理念，突出政治理想导向。坚定理想信念，弘扬　与职业生涯的可持续发展，不是说出来的，是干出来的。高职　中国精神，高职大学生重要的就是要坚持用马克思主义的立　教育要把实现中华民族伟大复兴这一中国梦作为办学的目标　场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。弘　追求，以培养具有理想和坚定信念，具有职业道德和职业素　扬中国精神，就必须以社会主义核心价值体系为根本，坚持社　养，具备职业技能和坚实专业应用知识的技能型人才为目标，　会主义的办学方向，坚定大学生理想和奋斗的目标。尤其在思　广泛开展爱国主义、集体主义和理想信念教育，使学生能够胸　想政治理论课教育中，教师要善于结合大学生不断变化的思　怀祖国，放眼世界，脚踏实地，坚定不移，攻坚克难，为中华民　想实际和对理想信念产生的困惑、迷茫，加大对国家大政方　族的伟大复兴而努力奋斗。　针、党的建设、国际国内形势的教育，把理想信念建立在科学　参考文献　分析的基础上，这样可以帮助大学生认清国情、党情、世情，提　１　徐徐．中国梦背景下当代青年大学生理想信仰培育路径探析【Ｊ】．学　高学生政治鉴别力和政治敏锐性，增强学生的历史使命感和　校党建与思想教育，２０１３（１７）：１７～１８　社会责任感，激发大学生对社会主义共同理想的认同感，引导　２庞桂甲．浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育．山西高等学　学生树立远大理想。高职院校文化建设也应正视大学生价值　校社会科学学报，２０１５．０５　观念和信仰的多元化，积极引导他们把个人理想和职业理想　３徐敏．校园文化建设．大学生理想信念教育的有效途径．学理论，　的方向与政治理想、社会理想结合起来，把自身价值的实现与　２０１２　为社会进步、国家发展作贡献结合起来，融入人心，就会使高　４刘姗妤，库瑞．９Ｏ后大学生理想信念现状调查及问题分析．内蒙古　职大学生不再感到共同理想离自己很遥远且没有关联，产生　农业大学学报。２０１２．０３　高度的思想自觉，从而坚定社会主义共同理想的理论基础。　３．２创新高职校园文化，搭建高职大学生追梦的平台。校园　文化是大学的灵魂，是高职办学特色形成的意志基石，也是校　园发展前进最稳定的动力之一，支配着高职校园的发展方向，　校园精神的建设要以真善美为其精髓，在继承借鉴的基础上　创新，在教与学，德与智，科学与价值以及人与人的相互作用　相互促进的过程中，突出以人为本，追求卓越的原则，努力营　。　．　．　ｇ　ｃｏ　圆一致育观代化