五年级体育与健康教材剖析
本学期五年级体育内容有跑、跳、扔掷、体操、游戏等内容。
跑是人体的基本活动能力，教材要修业生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑的基本能力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和配合能力。
跳跃使学生进一步掌握和改良跳高和跳远的动作方法，发展学生敏捷和爆 发力
扔掷进一步提升学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，发展学生敏捷、力量等身体素质，培育学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
教材还依据小孩特色，安排必定数目的游戏，利用游戏的过程和结果，激发学生踊跃性，提升学生对体育的兴趣和基本活动能力，培育学生坚强拼搏的精神和踊跃进步，勇于开辟以及胜不骄、败不馁的优秀质量。
一、教材剖析
依照《课程标准》的基本理念，联合当地域、本学校与学生的实质状况，以及场所设施条件，选择确定学年教课内容和各项教材的时数比率。确定教课内容时数比率一定要切合健身性、实践性、兴趣性、灵巧性和综合性原则。
二、xx要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育学生吃苦耐劳，坚强拼搏的精神，在体育课中浸透团结协作、相互帮助的优秀质量。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、加强体质作为出发点，逐渐改变以民众体育为主的教课思想，确定以发展人体基本活动能力为主的教课系统。三、学生基本状况剖析
身体发展特色：五年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了必定的发展，因此运动感觉有了必定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精准性、灵便性进一步加强。
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心剪发展特色：能够比较归纳地、灵巧地掌握左右观点。在老师的帮助下，渐渐学会比较、剖析、察看事物的特色，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特色：学生与伙伴交往的机遇更多，交往形式开始变得较为复杂，在与伙伴交往中传达信息的技术进一步加强，学生更擅长协调与其余同学的活动，愈来愈关注同龄集体的评论、赞成和指导。
四、改良教课质量的举措
1、重视教课内容的选择、搭配及方法的更新，提升学生的运动兴趣。
2、在课前部署预习内容，准备好下一节课的器械，特别是自制器械，培育学生的着手能力。
3、从教与学双方面实时获得反应信息，以改良教课质量，促使教课质量的提升。
4、着重学生的个体差别与不一样需求，依据差别性确定学习的目标和评论方 法。
五、教课目的：
1、经过体育与健康课程的学习，学生将加强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技术。
2、培育运动的兴趣和喜好，形成坚持锻炼的习惯。
3、拥有优秀的心理质量，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、提升对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
5、弘扬体育精神，形成踊跃进步、乐观爽朗的生活态度。
6、拥有踊跃参加体育活动的态度和行为，用科学的方法参加体育活动。
7、获取运动基础知识；学习和应用运动技术；安全地进行体育活动。
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8、形成正确的身体姿势；发展体能；具相关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
六、xx举措
后进生在每个班级中都有存在，个别是因为智力和生理出缺点，还有些是因为体质较弱、胆量较小等要素造成的，所以这些后进生是完好能够转变的。在体育教课中，我做到以下几点：
1）尊敬人品，保护xx的自尊心
2）热忱鼓舞，激发xx的长进心
3）逐渐要求，培育xx的责任心
4）集体帮助，建立xx的自信心
转变后进生的经验千条万条，中心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。 3/3
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