活动目标
1、继续学习使用剪刀，能沿轮廓线剪圆形、正方形、三角形等图形。
2、根据物品的特征将图形装饰在相应的作品上。 活动准备
各种几何图形样搞，剪刀，城堡情境创设、胶水、棉棒。 活动过程
一、参观图形城堡
老师：宝宝们，你们看看，我们来到了哪里;文章出自.屈.老师.教,案网#39;请你再仔细看看，图形城堡里的这些房子，小花、蝴蝶、汽车缺少了什么
(圆圆的轮子、方方的门、三角形的屋顶)让我们用图形宝宝把缺的补上去，让城堡更漂亮。
二、尝试剪图形宝宝 1、认识各种图形宝宝。 师：看看有哪些图形宝宝来了 2、复习剪刀的使用方法。
儿歌：小手变成小手枪，大拇指放进小洞洞，其他手指放进大洞洞，变成小鸟飞呀飞。一起试试看，小鸟飞起来。
3、学习剪图形
1)师：图形宝宝放进小鸟的嘴巴，沿着黑黑的轮廓线剪，小鸟嘴巴一张一合地、慢慢地往前移。
2)幼儿剪纸，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
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a、剪刀使用时注意不要对着同伴和自己。 b、要沿着黑黑的线剪。
c、剪下来的垃圾放进垃圾篓子里。 4、送剪刀回家 三、打扮城堡
师：看看你剪得是什么图形宝宝，想想应该送给城堡里的谁 教学反思：
为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。
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