第一单元 单元分析

教材分析：

本单元编排了四篇识字课文，旨在让学生学会生字，积累词汇。每篇识字课文形式多样，第一、二篇采用“词串”的形式，围绕“春天”、“体育运动”，将12个词语分为四组，隔行压韵，便于诵读记忆；第三篇是“舟”等6个现代字的“演变表”和这些字组成的词语。演变表有助于学生识字和激起学生写字的兴趣。另外还有一首儿歌，为帮助学生理解和运用词语提供了语言环境；第四篇则是用转盘的形式，显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字，并且在转盘表的下面就是有这些字组成的词语。同时课文还配了一首字谜歌，每一句不仅扣住了谜底“也”，又引出了其他生字，读起来趣味无穷，琅琅上口。教学目标：

1、学会本单元的生字,能够正确书写.2、能够掌握本单元的新偏旁.

3、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

4、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。5、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。教学理念：

这四篇识字课文都配有相关的插图，图文结合。我们在教学时应把识字、识词与认识事物结合起来，增强形象思维，而且使学生受到美的熏陶，培养学生热爱体育运动，为国争光的爱国之情。教学时侧重与教会学生识字、写字。教师在教学时要注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落实到实处。从而帮助学生扎扎实实地打好语文学习的基础。

教学重点：

1、本单元要求掌握的生字以及偏旁，并且能够掌握字的笔顺。2、课文的诵读以及能够理解课文内容。教学难点：

1、生字以及字的笔顺。

2、象形字的初步了解，识字与图的结合。教学方法：

采用图与识字、识词相结合，利用感悟、细听、表达等方式进行教学。

教具准备：生字卡片 挂图 幻灯片 多媒体课时安排：

1、识字一……………………………………2课时2、识字二……………………………………2课时3、识字三……………………………………2课时4、识字四……………………………………2课时5、练习一……………………………………3课时6、实践活动…………………………………1课时 共12课时