带一颗心来

带一颗心来，不带半根草去

既然选择了教育，就要敢于奉献，将教育工作作为自己为之奋斗的事业去追求。甘当人梯，现身教育；诲人不倦，热爱工作；循循善诱，教书育人；率先垂范，为人师表。它们是教师事业心的最好体现。当今社会人们的价值观发生着变化，有的人过度追求物质享受，对清贫的教师工作嗤之以鼻，有的教师不甘寂寞与清贫而下海经商，有的教师当有偿家教，有的教师对学生体罚或变相体罚，这些现象都不同程度的存在，它们影响了教师在人们心中的美好形象，我们在物欲横流的今天，我们首先要坚守住教师的底线，做一个有事业心的老师，应该自重自爱，充分认识到教师工作的重要性，以高尚的事业心和责任感，对待自己的本职工作。科学育人，艰苦奋斗，诲人不倦，不断求知，对学生晓之以理、动之以情和导之以行。

当今世界，知识更新日新月异，我们要不断学习，不断充电。把握好新课程理念，积累广博的教学理论、教学方法、多元智能理论等专业理论知识，还要熟知学生的认知特征和学习风格，学习心理学、教育学等工具性知识。古人说：“学然后知不足，教然后之困”,教师要给学生一杯水，就要储存一桶水、一缸水，甚至是“长流水”和“优质水”。把教师这项工作当成一项事业去追求，而不是把它看做你谋生的职业。

一首诗是这样写的：“我不愿，不愿当老师！ 这工作太清苦。我只想当一辈子的学生， 能在 老师的携伴下，在知识的森林里漫步。我不愿，不愿当老师！

这职业太劳累。我只想当一辈子的学生， 能在 老师的庇护下，在智慧的宇宙间翔飞。我不愿，不愿当老师！因为这工作太费神。我却希望能一辈子保留学生的纯真，具有一个老师的灵魂”我想说，既然选择了老师这个职业，我就要把它当做一项事业去追求，我愿意当老师，我愿意成为学生的领路人和领航人，让学生在我的携伴下，在知识的森林里漫步，在我的庇护下，在智慧的宇宙间翔飞，我愿和学生一起追随幸福理想的教育生活。