学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．宣布（xuān） 处罚（chù） 舔一下（tiǎn） ．．．B．诱人（xìu） 毅力（yì） 禁令（jìn） ．．．C．跺脚（duò） 聚集（jù） 可惜（xī） ．．．D．稍息（shāo） 犯法（fàn） 犹豫（yù） ．．．
二、书写
2．看拼音，写词语。
huò zhě chéng shí kě xī huān kuài
jiāo wài kēn dìng yán hán hěn lài
三、填空题
3．比一比，再组词。
减( ) 劲( ) 佳( ) 蜜( ) 铁( ) 喊( ) 颈( ) 挂( ) 密( ) 跌( )
四、语言表达 4．仿照句子写一写。 1.雨一来，他们便放假了。
________一来，________便____________。
2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把____给了_____，_______像_______，_______，___________。
试卷第1页，共2页
五、修改病句 5．修改病句 修改下面的病句。
（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。 _______________________________ （2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 _______________________________ （3）我把教室打扫得整整齐齐。 _______________________________
六、现代文阅读 阅读理解。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流源源，流向大海；大海哔哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 6．这段选文的中心句是______。
7．用“ ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。
8．试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。 _____________________
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参考答案：
1．C
【详解】此题考查生字字音。
判断生字的字音，要做好平时的积累。1．学好普通话的发音。我们有语言使用习惯，包括方言对我们的影响，会存在某些常用字的错音，而且还不知道是读错了。2．平时积累多音字。除了拼音准确读音的考查，字词读音还会考多音字，多音字是比较难记的。3．勤用工具书字典，生僻字、易错的，遇到即查，字典不离手。总之，对于字词读音的准确把握，归根结底还是注意在日常讲话的普通话发音标准，熟练掌握多音字和字词组合。
A．处罚（chù）——chǔ，意思是：惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。
B．诱人（xìu）——yòu，意思是：诱导人，对人有吸引力。
D．稍息（shāo）——shào，意思是：1．一种军事或体操稍作休息的动作。双脚约与肩同宽，两手交置于背后腰间，为站立休息的姿势。 2．略微停止。 3．略微休养生息。 故选C。
2．
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“诚、惜、赖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3． 减法 劲头 佳作 蜂蜜 铁匠 叫喊 脖颈 挂在 秘密 跌倒 【解析】略
4． 蝴蝶 花儿们 张开了双臂 紫色 牵牛花 紫色的牵牛花 一个个小喇叭 吹啊吹啊 吹起了秋天的乐曲 【解析】略
5． 商场里有各种各样的玩具。 小朋友都应该养成上课专心听讲的好习惯。 我把教室打扫得干干净净。
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【详解】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 （1）意思重复，去掉“种类繁多”。即：商场里有各种各样的玩具。
（2）成分残缺，在“上课”前面加上“养成”即可。示例：小朋友都应该养成上课专心听讲的好习惯。
（3）用词不当，“整整齐齐”应为“干干净净”。示例：我把教室打扫得干干净净。
6．水，也是大自然的音乐家 7．小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。 8．叶落的声音。轻轻“唰”的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出“沙沙”的声音，十分清脆。
【解析】6．本题考查找中心句。
选文中的“小雨滴”指的是“水”；整个自然段描写的都是小雨滴的声音，把“小雨滴”比作“音乐家”来描写小雨滴发出的不同声音，因此选文是围绕“水，也是大自然的音乐家。”来写的，这句话也是选文的中心句。 7．本题考查信息获取能力。
根据“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流源源，流向大海；大海哔哗，汹涌澎湃。”可知小雨滴们一起唱出的歌词是：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。 8．本题考查综合实践能力。
通过自己的观察，可以听见大自然的声音，如树叶的沙沙声，小鸟叽叽喳喳的声音，母鸡下蛋时咯咯哒的声音，都可以，答案不唯一。
例如：青蛙的声音——雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。
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