班主任工作—以心交心,用爱换爱

摘要：学校的教学质量是学校发展的生命线，教学质量的提高来源于每个班级成绩的提高，而班级成绩的提高离不开班主任的有效管理。要想带出优秀的班集体就需要班主任寻求科学有效的班级管理方法，抓好学生的德育以及学生的思想工作，以心交心，用爱换爱，并且付诸精力不断探索、实践和总结。 关键词： 班主任 管理

一个优秀的班主任不仅要有出色的教学，还要能够驾驭整个班级体，要能够引导好、组织好学生的学习、生活，做好学生成长的领路人，培养好祖国的接班人。因此，作为班主任，在平时的教学工作中就要要始终保持一颗关爱学生的心，学会换位思考，以心交心，用爱换爱，只有这样才能成为一名优秀班主任。对于班级管理，我有以下几点做法及体会。

一．做一名“有爱心、有细心，有恒心，有耐心”的四有班主任

做有爱心的班主任，细微之处表真情。2016至2017学年上学期，我所带的班级380班的一名女生因急性肠胃炎需要立刻到医院就诊，那时已经是深夜十一点多，接到宿管打来的电话，我二话不说就陪着学生去县医院做检查治疗。做细心的班主任，多方挖掘学生潜力。在平时的学习生活中，我常常这样给学生说：“学习不是我们人生唯一的出路，它只是相对较好的出路；成绩不代表一切，学会做人才是我们要终身学习的，因为我们不可能一直在校园，不可能脱离社会这个大圈子而独立生存，所以学会做人才是第一位，学习是第二位。”为树立班级榜样，教会学生做人，发现学生的优点，我每个学期都会组织一次班级表彰大会，表扬劳动表现突出的学生，做了好人好事的学生。做有恒心的班主任，与生同苦做表率。“千里之行，始于足下”，我坚信日积月累终有一日能水滴石穿。我坚持每日和学生一起上早操、课间操。做有耐心的班主任，学习辅导及时跟进，思想辅导一个不漏。我积极做好学生的思想工作，坚持集体教育与个别辅导相结合，对每一个学生进行单独谈话。

二．打造班级文化、增强学生归属感

一个班级其实就是由几十名学生组成的一个大家庭。要让学生自觉地去喜欢这个大家庭，爱上这个大家庭，并且在这个大家庭中努力去奋斗，就必须要打造良好的班级文化。为此，笔者首先利用一节班会课让同学们集思广益选出班级的班训“不苦不累，高中无味；不拼不搏，高中白活”，以班训作为学生的信念支撑以及精神引领，让学生有了精神力量并将班训渗透到平时的班级活动中，让学生铭记班训就是铭记我们的班级精神。同时，在此基础上我们敲定了全班的班风“和谐温暖，团结互助”，利用这样的班风把全班用这些精神纽带牢牢凝聚在一起，更加增强了班集体的凝聚力，只有强大的凝聚力才能让全班同学心往一处想，力往一处使。除此之外，笔者还带领大家完成了班级的美化、绿化工作，利用班级墙面，晒班级榜样，晒学生们学习和活动的照片，晒期中、期末考目标，晒进步之星、学习大咖。利用这些活动让学生全员参与班级文化建设，找到集体归属感，把班级当作自己家一样。

三．利用主题班会进行德育教育，拓宽学生眼界

笔者认为主题班会是班主任用来教育学生，凝聚全班学生的主阵地。笔者坚持这样的教育观即教育必须要坚持两条线：一是教学生学会做人；二是教学生学会学习。这样的教育以期达到健全人格、启迪智慧的目的。为此，笔者精心组织了主题班会课，这些班会课围绕国学文化、感恩教育、励志教育、理想教育、纯

传统文化、西方文化、学习方法指导、不良习性纠正、爱国主义教育、集体主义教育等为主题，利用这些班会让学生在繁重的学习之外既得到放松又能达到对学生的情感教育，绝大多数学生表示他们学会了许多做人的道理。令笔者印象最深的的是高一上学期的一堂以“学会感恩”为主题的班会课，笔者结合自己的亲身亲历发表了演讲，一堂四十分钟的课很快就结束了，而全班61名学生有三分之二以上的学生都感动得哭了。这些学生流出了真心的泪、感恩的泪。这是一堂真正有价值、有意义的班会课。学生们纷纷表示要更加努力学习回报父母的恩情。 四．培养一批精干的班干部

班级的管理不能仅仅靠班主任全部亲力亲为，还应该突出班级管理的主体——学生。班主任要在班级的管理中培养自己的得力助手即精干的班干部队伍。班干部作为班主任与学生之间的一座桥梁，若能充分发挥班干部队伍的积极性，必能使班级的管理事半功倍，同时也可以大大减轻班主任的工作负担。因此，如何培养一批得力的班干部就是班主任要考虑的首要问题。为此，笔者在今年所带的高二年级新班级中通过认真观察、暗中走访、征询学生意见等方法选出了全班的班干部队伍，通过对班干部队伍的考察、开会培训，定期述职等方式让班干部充分发挥其主动性与积极性，给笔者的班级管理减轻了很大负担。比如在打扫卫生、出黑板报、参加各类比赛、学习带动、学科带动等方面都有强干的代表，笔者只需要通知一下就行。

五．班主任为人师表，做好自身表率

教师的使命是教书育人即“传道、授业、解惑”，而学生最希望遇见是负责任、学识渊博、一视同仁的老师。所以，笔者很注重自己在学生中的形象，并时时事事以身作则，做好学生的榜样，以自己的行动给予学生无言的教育，比如有一次笔者去到教室发现地上有垃圾，作为班主任笔者没有去责备而是弯下腰亲自把垃圾捡起来送到垃圾桶，这样简单的小事当着全班同学的面去做将意义非凡，学生会反思自己的行为，以后也会慢慢改掉这样的坏习惯。 六．利用新媒体建立家校联系，及时反馈学生在校情况

为了及时和学生的家长取得联系，笔者通过建立家长微信群，每天及时把学生在校情况发给家长，让家长知道学生的在校好的表现和不良表现以便及时配合班主任做好学生的教育工作，让学生养成良好的学习和生活习惯，规范自己的行为，把主要心思放在学习上。

总之，教育是一门良心活、技术活，一个优秀的班主任就是一个优秀班集体的关键。要建立一个优秀的班集体需要有高度责任感、有爱心、细心、耐心、恒心的班主任真抓实干，以心交心，用爱换爱。要有优秀的积极向上的班级文化凝心聚力，还要培养得力班干部作为好助手，同时做好自身表率，建立良好的家校联系。班主任要不断学习，利用科学的班级管理方法，不断探索、总结和反思。(2429个字)

参考文献：

【1】陈武林.班主任如何进行班级管理的理念创新[J].《教学与 管理》.2008,1(1):26-27.

【2】朱生龙.高中班主任的管理技巧[J].《教学交流》.2017,45(2):305.