《歌唱二小放牛郎》课堂实录

　　学习目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的精神。

　　学习重点：理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。

　　学习过程 ：

　　一、情景导入。

　　1、放音乐《歌唱二小放牛郎》，同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？

　　2、板书课题，齐读课题。学习“郎”。

　　3、人们为什么要歌唱王二小呢？

　　二、检查预习：

　　1.读词：　 敌人     埋伏   机关    迷失    顺从    摔死   战士    报仇    传扬

　　挑在枪尖    贪玩   山沟   隐藏   抓住   埋伏圈   乒乓   受骗  胸膛

　　2、比一比，组词。

　　战（        ）         扬（           ）      伏（           ）    迷（          ）   

　　站（        ）         杨（           ）      浮（           ）    谜（          ）

　　三、自学展示

　　1、自读课文。      2、再读课文，画出生字词和小节号。   

　　四、精讲点拨;

　　1、通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？   2、齐读课文。    3、交流学习。

　　五、达标测评：

　　1、填空。“扬”共（   ）笔，第四笔是（  ）。“死”共（   ）笔，第五笔是（  ）。

　　2、写近义词

　　潜伏（         ）   隐藏（        ）    顺从（           ）      复仇（        ） 

　　3、多音字组词

　　tiao (                )                    　 jia(          )

　　挑                                            假

　　tiao (                 )                   　 jia (          )

　　4、照样子改写句子

　　例：王二小把敌人领进我们的埋伏圈。

　　王二小将敌人领进我们的埋伏圈。

　　（1）我把苹果洗给客人吃。

　　（2）妈妈把饭烧好了。

　　5、填空

　　（1）、（       ）那天早上，（      ）去（      ）“扫荡”。山沟里潜伏着（    ），还隐藏着（      ）。

　　（2）、王二小带路（     ），（            ）的埋伏圈。（         ），敌人（               ）受骗了。

　　6、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。