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《大家一起玩》教学设计

2023-09-25 来源:好走旅游网

  设计思路:随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要,但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。如:他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,不会和别人一起玩。为此,设计本次教学活动。

  让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在活动过程中,通过实践和讨论,使其体会大家一起玩的快乐,学习一定的交往方法,激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力,促进幼儿社会性发展。同时,发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。

  活动目标:

  1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。

  2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。

  3.通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展,使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

  活动重点:

  初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

  活动难点:

  通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展。

  活动准备:

  小骑车,各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐;

  ppt:大家一起玩。

  活动过程:

  一、 激发兴趣,体验大家一起玩的快乐。

  “老师知道小朋友可爱玩玩具了,今天为小朋友带来了

  很多玩具,现在就请大家一起玩吧” !

  1.幼儿自由选择玩具,老师观察幼儿情况。

  2.集中表达,体验快乐。

  提问:玩了什么?怎么玩的?好玩吗?

  (大家一起玩是很快乐的事)。

  二、看ppt(大家一起玩)前半部分,讨论交流、树立

  是非观念。

  1.讨论:“他们为我们表演了一件什么事情?”

  2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对?

  三、积极动脑、尝试体验,学习一起玩的好方法。

  1. 教师出示小骑车,问:你们想玩吗?

  2. 提出问题:有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有

  一辆车,怎么办呢?

  (鼓励幼儿积极动脑、举手发言,教师可适时地引导幼儿得出:一个先玩,一个后玩,就是轮流玩)。

  3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。

  四、看ppt后两部分。

  教师小结:今天我们找到了大家一起玩的好方法,体验

  一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法,互相

  谦让、有礼貌,爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。

  五、结束部分,鼓励幼儿正确与他人分享玩具。

  幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。

  六、延伸活动:

  1.和临班同伴分享玩具,体验一起玩的乐趣;

  2.分组一起玩角色游戏:超市、银行、娃娃家等。

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