《王老先生有块地》教学设计

　　活动目标

　　1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。

　　2、对改编歌词有兴趣。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干

　　活动过程

　　(一)、清情景谈话

　　1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)

　　师：小朋友看看这是什么地方?

　　幼：田地

　　师：王老先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢?

　　2、教师一边唱，一边贴图片。(边学习节奏)

　　师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!

　　3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍)

　　(二)、分角色演唱

　　师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗?

　　1、师幼分角色演唱歌曲。

　　师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。

　　2、师幼共同做游戏。

　　(三)、仿编歌曲

　　师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的.小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢?

　　1、出示图片。

　　师：哎!是，它是怎么叫的。(鼓励幼儿给小动物打招呼。)

　　2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。

　　3、教师做听动作(杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。)

　　4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!

　　活动反思

　　在呈现作品的过程中，我努力通过生动的演绎来展现自己对作品的理解，将幼儿带入充满感染力的音乐氛围中。其中包括饶有兴趣的倾听、清晰准确的哼唱、情绪饱满的示范、生动形象的表现等，这些都会直接影响幼儿对作品的理解和接受。