一、教学要求：
1、认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。
2、掌握"多----少""大-小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。
3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
二、教学重点、难点：
理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。
三、教学准备：
词卡和图片。(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片、苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片)
四、教学安排：
第一课时
一、看图识词
1、看图提问：这是什么地方? 里面有哪些动物植物?
2、词卡与实物对应。
3、认读带拼音的词语。
4、出示不带拼音的词卡讣学生认读。
二、学习韵文
1、自己读韵文。
2、小组合作学习
3、相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。
三、巩固记忆生字
1、学生选择生字，用适合自己的方法记忆。
2、选择生字进行组词、说句的练习。
四、指导书写
1、出示"牛、羊"，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。
2、出示"小"，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。
3、教师范写"小"，学生仿写一个。
第二课时：
一、复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。
二、扩展延伸
1、根据学生的回答，相机引导准确使用"颗、群、堆"三个量词。
（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用"颗"数?
你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?
（2）数鸭子用"群"，在哪些时候还可以用上"群"?
用"群"数，告诉我们什么?
（3）数杏子时用"堆"，在哪些时候也可以一堆一堆数?
用"堆"数，你发现了什么?
如果老师把"堆"换成"群"，行吗?为什么?
2、老师出示一些物品，学生说一说。
3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。
4、创编儿歌。
5、做游戏-找朋友。
将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。
三、比一比谁说得多
回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。
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