Robots

　　西河中学初三英语导学案：unit1 will people have robots?（2）  

　　学习目标 1. 语言技能目标： 能对将来的事进行描述，谈论未知的生活、人口、环境、教育以及科技。

　　2. 语言知识目标：掌握表示将来时态的用法。

　　3.情感态度目标：以机器人为话题，培养学生对未来的热爱。

　　学习重点 运用一般将来时能对将来的事进行描述，。

　　学习难点 掌握there be句式一般将来时句式转换。

　　导      学      内      容 学 法 指 导

　　导学过程 step1.课堂导入，自学指导：check the homework.

　　step2.展示提纲，自主学习：复习掌握下列短语

　　1.live in an apartment  2.a computer programmer  3.take the train to school  4.an astronaut

　　5.fly rockets to the moon  6. live on a space

　　station   7.fall in love with  8.live alone 

　　9.keep a pet   10.be able to do sth. 

　　11.dress casually  12.in ten years 

　　13.win the next world cup 

　　14.one of the biggest movie companies  

　　15.will be used （将被用）

　　16.hundreds of years 

　　17.do it over and over again (一遍又一遍的做它)

　　step3.分层要求，课堂练习：

　　1a how will the world be different in the future,

　　100 years from now?

　　1b listen and circle the predictions you hear in

　　1a.

　　1c.ask and answer questions about the predictions.2a. listen and circle the words you hear.

　　2b.listen again.check the predictions you hear. 

　　分组练习对话，提高学生的口语表达能力。

　　阅读并回答问题，学生开动脑筋，拓宽思路，发表自己的观点。

　　不为失败找理由，要为成功找方法。

　　西河中学初三英语作业：unit1 will people have robots?

　　班级：                   姓名：                序号：2

　　根据括号内的要求完成单词或短语。

　　1. little(比较级) _____(反义词)______ (近义词) _____

　　2. fewer(反义词) ______ (原级) ______(近义词) _______

　　3. use(形容词) ________  4. building (动词) ______

　　5. pollution (动词) ________

　　用所给动词的适当形式填空。

　　1.mrs li _____________(retire) next month.

　　2.we _____________(move) to jinan soon.

　　3._______ you _________(join) the discussion tomorrow, john?

　　4.the last train for nanjing ___________(leave) in five minutes.

　　5.i __________(go) to the beach on my next day off.

　　6.there_____________(be) a football match on tv this weekend.

　　完成下列句子（用more, less 或 fewer ）

　　1.there will be ___________ people.

　　2.there will be ___________cars in the street.

　　3.i think there will be ___________ free time in two hundred years.

　　规范性               正确性                批阅日期：       

　　导     学      内      容 学 法 指 导

　　2c. groupwork       

　　look at activity 2b. make conversations  about the

　　predictions.

　　read ming’s answer to the question”what will your

　　life be like in ten years?’ then fill in the chart

　　below.

　　on a piece of paper, write about your life in

　　ten years . don’t write your name on the paper.

　　put all the students’ papers tighter. take turns

　　reading the papers. then guess who wrote them.

　　a: this paper says “i’ll be an engineer in ten

　　years.”

　　b: i think lin wei wrote it.

　　4. pairwork  answer the questions below . then ask

　　your partner for his or her ideas.

　　a; i think that france will win the next world cup.

　　b: i disagree. i think that brazil will win next time。

　　step4. 讨论交流， 释疑解难：

　　what will your life be like in ten years?

　　分组练习对话，提高学生的口语表达能力。

　　阅读并回答问题，学生开动脑筋，拓宽思路，发表自己的观点。