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三年级《你一定会听见的》教学设计

2024-05-09 来源:好走旅游网

  一、积累与运用1.给下列加点的字注音。面颊(   )     喷嚏(   )     聆听(   )     啄米(   )     淘米(   )蒲公英(   )   煮饭(   )   嘈杂(   )   无聊(   )   过滤(   )2.解释下列词语。温柔:摇篮:潜意识:不折不扣:3.按原文填空。当微风                  柳梢,当清风                  明月,当狂风                  巨浪,当台风                  山岭,你总听到些什么吧!4.修改病句(在原句上修改)。①七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。③不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。④通过建高楼大厦,是为了给广大市民提供一个更理想的空间。5.在下面的横线上,紧接上文再写两个句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的林;                   ,                  ;                        ,                  。二、阅读说得明白一些,只要你不是聋子,只要你两只耳朵好好地贴在脸侧,打从你初生那一刻哇哇大哭起,你就在听,就不得不听;你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢?你当然知道,声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。愉快动听的声音,带给我们快乐;嘈杂无聊的声音,则会使人痛苦。从声音里,我们逐渐成长。人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。6.如果将“你就在听,就不得不听”改为“你就在听,就得听”行不行?为什么?                                                                     7.第一段中的加点词“这些”指代的是什么?                                                                    8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?作用是什么?                                                                      9.根据第二段内容回答什么是声音,课文在说明声音时用了什么样的说明方法?                                                                      10.这三段文字说明的主要内容是什么?                                                                       三、写作11.写一个小片断,描摹一下你用心听到的几种声音。  参考答案:一、1.jiá tì  línɡ  zhuó  táo  pú  zhǔ  cāo  liáo  lǜ2.温和柔顺(多指女性)  比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地  下意识  不打任何折扣3.吹过  拂过  扑过  横越4.①改为“内蒙古草原的七月”  ②在“注视着”后加“这位模范”  ③将“不管”改为“尽管”  ④删去“通过”5.没有一本书的家,是没有一颗星的夜空;没有一本书的家,是没有一颗草的荒漠。 二、6.不行。运用双重否定有强调作用。7.上面提到的那几种声音。8.反问。增强语势。9.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。10.用心听,就会感到世界的丰富奇妙。 三、11.提示:注意说明文中的描写。

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