(一)教学目标：
1、体味余秋雨清新而又富有人文意味的语言。
2、树立诚信为本的做人理念。
(二)教学设计：
1、导入：
自古皆言，江南“世风崇文”，历代江南才子才女们创造了辉煌的文学成就，他们亦情亦智、体贴人心的诗文滋养了一代又一代人的心灵。时间进入了20世纪，余秋雨无疑是江南一位聪明的才子，江南山水滋养的最新一代江才子依然是中国文坛光彩夺目的星辰，你或许难以置信，有人曾把1999年称作“秋雨年”。今天，我们就来共同学习他的小说《信客》，走进余秋雨营造的耐人寻味的文学世界。
2、作者小档案：学生交流课前收集的作者资料。
3、结识信客：
快速阅读，快速阅读，用简明的语言分别概括出全文四个部分的主要内容。
4、理解信客：
设问：文中两位信客，他们的结局怎样?
明确：老信客“臭”了，新信客有没有“臭”，流芳百世。
设问：A、 老信客为什么“臭”了?
明确：在一件小事上失信于人。
[追问：同学们是否曾经有过不诚信的行为，说出来，并简单谈谈体会。]
设问：B、新信客为什么没有“臭”?请结合具体事例来回答。
采用小组讨论，课堂发言的形式。
明确：因为他诚信无私，任劳任怨，待人宽容， 通情达理。
设问：C第一部分里老信客说：“我臭了，你挨着我也会把你惹臭”。结尾是“为了看着顺心，也把那个不成样子的坟修了一修。”你是如何理解的?
设问：D、本文为什么没有主人公的姓名，而用职业“信客”来代替?
明确：信客信客就在一个“信”字上。用职业“信客”来代替人名，是代指一切服务行业，都要讲“信用”。
5、我的感悟：
请同学们想一想，你从信客身上感悟到了什么?用一句话来表达。
[写在纸上，作为个人名言展示给大家。]
6、优美词句赏析：
本文的语言典雅而又精辟。请找出你感兴趣的词语和句子，读一读，议一议，记一记。 .
7、布置作业：
推荐影片《那山 那人 那狗》(它刻画了一个农村邮差的美丽的`灵魂)，写一篇400字左右的影评。(选做)
中国台湾导演刘德凯即将拍摄《信客》这部电视剧，他邀请你做编剧，请你将《信客》这篇文章改写成剧本。(选做)
课外补充活动：
收集与诚信有关的成语、歇后语、名言、对联、典故、小故事等，办一期手抄报。
(三)推荐课外阅读篇目：
《邮差先生》芦焚
《一千棵樱桃树》(摘自《读者》)
《阳关雪》(选自余秋雨《文化苦旅》)
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