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《四季》教案

2021-12-18 来源:好走旅游网

  教学要求:

  1、理解课文内容,初步了解四季特点,感受各个季节的美丽,使学生受到美的熏陶。激发热爱大自然的感情。

  2、培养学生初步阅读能力,学习语言的能力即自主学习的能力。

  3认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“  ”  “   ”和4个偏旁“月、雨、口、禾”

  4、正确流利的朗读课文,背诵课文。

  教学准备:课件、生字、音节卡片

  学生收集一些关于四季景色的得图片。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  教学程序

  教师活动

  学生探究活动

  批注

  一、    课题导入

  1边放录音边朗诵

  2启发谈话

  揭示课题:

  秋天到,秋天到,园里果子长得好,枝头结柿子,架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。

  儿歌描写了哪个季节的景色?一年中除了秋季,你还喜欢那哪个季节?(板书:春、夏、秋、冬)

  小朋友这么喜欢春夏秋冬四个季节,那今天我们来学习《四季》这篇课文。

  提出要求:1、请小朋友借助汉语拼音试着自己读课文,读准字音。2指名请个别小朋友来读,教师及时正音、并鼓励。

  带入情景,用耳认真听

  根据自己的感受,积极回答问题。

  在教师要求下,每一个小朋友都用眼睛认真看书。

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