【学习目标】
1、 掌握重要的文言知识(重要的实词、虚词、词类活用现象)。
2、 认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，了解作者作本赋借古讽喻目的。
【相关知识】
杜牧：见基础训练14页，杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”;又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集 》。
赋的基本特点：见基础训练14页。
【知识梳理】
(一)给加点的字注音
阿房宫( e ) 廊腰缦回( man ) 囷囷焉(qun ) 蜂房水涡( wo )
媵嫱( ying qiang )梳晓鬟(huan) 剽掠(piao ) 鼎铛玉石( cheng )
逦迤(liyi ) 锱铢( zi zhu) 架梁之椽( chuan) 庾之粟粒(yu)
横槛( jian)
(二)文章重点梳理
第一段
重点词语解释
(1)六王毕，四海一 (统一)
(2)盘盘焉，囷囷焉 ( 相当于“然” ……的样子)
(3)不霁何虹 (雨过天晴)
词类活用
(1)六王毕，四海一 (数词用作动词，统一)
(2)北构而西折： (北、西 名——状 向北 向西)
(3)廊腰缦回 (名——状，像人腰)
(4)檐牙高啄 (名——状，像鸟嘴)
(5)蜂房水涡： (蜂房，水涡， 名——状，像蜂房，像水涡。)
(6)未云何龙： (云、龙、名——动，出现之出现龙。)
(7)不霁何虹： (虹 名——动，出现彩虹。)
古今异义
(1)直走咸阳 古义：跑 今义：行
(2)钩心斗角 古义：宫室结构参差错落，精巧工致;今常用来比喻用尽心思，明争暗斗。
(3)一宫之间，而气候不齐 古义：雨雪晴阴 今义：一个地区的气象状况
默写翻译
五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
第二段
重点词语解释
(1)绿云扰扰，梳晓鬟也 (纷乱的样子 古代女子环形的髻)
(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取)
词类活用
1、辇来于秦 (名作状语，乘坐辇车)
2、朝歌夜弦 (名词作动词，歌唱;奏乐)
3、鼎铛玉石 (名词用作动词，把鼎当做;把玉当做)
4、金块珠砾 (名词用作动词，把金当做;把珠当做)
古今异义
1、明星荧荧，开妆镜也 古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出名的人。
2、韩魏之经营，齐楚之精英 古义：金玉珠宝 今义：筹划并管理(企业等)
古义：金玉珠宝 今义：精华，也指出类拔萃的人
默写翻译
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，依叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾,弃掷迤逦，秦人视之，亦不甚惜。
第三段
重点词语解释
楚人一炬，可怜焦土 (数量词，一把)
秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱)
词类活用
楚人一炬 (放火)
古今异义
楚人一炬，可怜焦土 古：可惜;今：怜悯，同情。
特殊句式
戍卒叫，函谷举。被动句
默写翻译
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。
第四段
重点词语解释 使秦复爱六国之人 ( 假使 ，爱护)
词类活用 族秦者秦也 (名作动词，灭族，杀死一族的人)
特殊句式 族秦者秦也，非天下也。判断句
默写翻译
使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(三)、用课文语句回答下列问题：
(1)阿房宫的来历。
“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”
(2)宫人的生活情景是怎样的?
“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。”
(3)“秦爱纷奢”的具体表现为什么?
(3)“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”
(4)秦亡的教训是什么?
“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”2.作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解?
就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”;阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”;那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果;那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。
3.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?
课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
4.本文的中心思想是什么?
通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
【我的补充】
【我的疑问】
【课后自测】
1.选择下列加点字注音正确的一项( A )
A.突 兀(wù ) 水涡(wō) 不霁(jì)何虹 妃嫔媵(yìng)嫱
B.矗(zhù)立 辇(niǎn)车 雷霆乍(zhà)惊 鼎铛(dāng)玉石
C.逦迤(yǐlǐ) 锱铢(zī) 架梁之椽(chuán) 直栏横槛(kǎn)
D.参差(cēncī) 仓庾(yǔ) 金块珠砾(lì) 盘盘囷囷(jūn)
2.选出下列词语中书写没有错别字的一项( C )
A.复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷 B.不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧
C.纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D.帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言
3.选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项( D )
A.各抱地势，钩心斗角 隔离天日 矗不知其几千万落
B.韩魏之经营 燕赵之收藏 齐楚之精英
C.一宫之间，而气候不齐 可怜焦土
D.秦人不暇自哀 六王毕，四海一 则足以拒秦
4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项( D )
A.族秦者秦也 辇来于秦 B.朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之
C.燕赵之收藏 可怜焦土 D.鼎铛玉石 骊山北构而西折
5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项(B )
A.烟斜雾横，焚椒兰也 B.戍卒叫，函谷举
C.一人之心，千万人之心也 D.族秦者秦也，非天下也
6.选出对下列句中加点字解释不当的一项( C )
A.①六王毕(完了) ②蜀山兀(光秃秃) ③杳不知其所之也(远得不见踪影)
B.①直走咸阳(趋向)②廊腰缦回(萦绕) ③使负栋之柱，多于南亩之农夫(让)
C.①雷霆乍惊(突然)②而望幸焉(宠幸) ③使六国各爱其人，则足以拒秦(让)
D.①缦立远视(长久)②朝歌夜弦，为秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让)
7.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项( A )
A.①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军
B.①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鉴之
C.①辇来于秦 ②使负栋之柱多于南亩之农夫
D.①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
8.选出与课文原文正确无误的一项( B )
A.复道行空，不霁何虹?长桥卧波，未云何龙? B.歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。
C.明星莹莹，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也。 D.使天下之人，敢怒而不敢言。
9.选出下列叙述不正确的一项( A )
A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的.诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
10.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是：(B)
A.①②相同，都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人;
B.①②④相同，都是指宋人;④是指宋以后的人;
C.①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人;
D.①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
11.阅读下面一首诗，回答问题。
过骊山作
杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
(1)请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
(2)简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。
(说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
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