《动物乐园》教案

　　设计思路：

　　这节课把阅读视野由课内延伸向课外，让幼儿的学习焕发生命活力，让幼儿的学习充满成长的气息。整堂课以读促讲，通过听读、自读、赏读、议读、演读这几个梯级训练，使幼儿去读中悟情，大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

　　活动目标:

　　1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

　　3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

　　重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　难点：大胆想象，能较完整的表达自己的想法活动准备:图片、一次性塑料杯、棒棒糖实物

　　活动过程:

　　一、出示棒棒糖，引入活动

　　师:这是什么，你们吃过吗，它是什么味道的呢？

　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

　　1、教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

　　2、听后提问:故事的名字叫什么，谁有甜甜的棒棒糖，小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖，小熊吃棒棒糖时都遇到了谁，小熊遇到小鱼后，它马上把棒棒糖放在哪里了，小鱼对小熊说了什么，小熊是怎么说的？

　　小鱼游走了，谁又来了，小熊马上把棒棒糖怎么样了，小螃蟹对小熊说了什么，小熊是怎么说的`，小螃蟹游走了，谁又来了，碰到小乌龟后，小熊又把

　　棒棒糖怎么样了，这回，小乌龟对小熊说了什么，小熊又是怎么说的，——教师:水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了，为什么，3、引导幼儿想办法:“怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢”。师:小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢，谁来帮帮小熊。——幼儿回答。

　　——教师小结:你们太厉害了，都帮小熊想到了那么多的办法，小熊自己也想到了一个好办法，它把棒棒糖放到了水里，结果甜甜的棒棒糖发生了变化，棒棒糖放到水里会怎样呢，我们一起来做个实验。

　　三、实验:把棒棒糖放到水里

　　1、教师出示杯子、棒棒糖，教师边操作边讲解：

　　把棒棒糖放在水里，轻轻搅拌一下，水会变得怎么样呢，甜甜的棒棒糖会怎样呢，——让幼儿尝一下水的味道。

　　2、问:用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢，四、教师小结:小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，河水变甜了，水里的朋友都出来了，它们都吃到甜甜的棒棒糖，成为了好朋友。