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《曲线运动》教案

2023-05-07 来源:好走旅游网

  教学目标

  【教学目标】

  1.知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上。

  2.理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上。

  3.培养学生观察实验和分析推理的能力。

  4.激发学生学习兴趣,培养学生探究物理问题的习惯。

  教学重难点

  【重点难点】

  1.重点:曲线运动的速度方向;物体做曲线运动的条件。

  2.难点:物体做曲线运动的条件。

  教学过程

  【教学过程】

  复习提问

  前边几章我们研究了直线运动,同学们思考以下两个问题:

  1. 什么是直线运动?

  2. 物体做直线运动的条件是什么?在实际生活中,普遍发生的是曲线运动,那么什么是曲线运动?本节课我们就来学习这个问题。

  新课学习

  展示图片: 卫星绕地球的运动人造地球 转弯的火车

  这几幅图中物体的运动轨迹有何特点?

  ( 轨迹是曲线)

  请大家举出一些生活中的曲线运动的例子

  一、曲线运动的速度方向:

  1思考:曲线运动与直线运动除了运动轨迹不同,还有什么区别?2.观察课本P32图6.1-1和图6.1-2

  思考:砂轮打磨下来的炽热微粒。飞出去的链球,它们沿着什么方向?

  3.讨论或猜测,曲线运动的速度方向应该怎样?

  4.是不是象我们大家猜测的这样呢?让我们来看一个演示实验:教师演示课本P32演示实验验证学生的猜测,从而得到结论:

  曲线运动速度的方向 :切线方向

  5.什么是曲线的切线呢?

  结合课本P33图6.1-4阅读课本P33前两段加深曲线的切线的理解。

  6.阅读课本P33第四段,试分析推理曲线运动是匀速运动还是变速运动?

  速度是________(矢量.标量),所以只要速度方向变化,速度矢量就发生了________,也就具有________, 因此曲线运动是________。

  二、物体做曲线运动的条件:

  1.提出问题:既然曲线运动是变速运动,那么由

  可知具有加速度,又由 可知受力不为零,那到底有什么样的特点呢?

  2.实验探究

  器材:光滑玻璃板 小钢球 磁铁

  演示:小钢球在水平玻璃板上做匀速直线运动。

  问题:给你一磁铁,如何使小钢球①加速仍做直线运动。②减速仍做直线运动。③做曲线运动。制定你的实验方案。

  实验验证:请两名同学利用他们的方案来进行验证。演示给全体学生。

  分析论证:

  直线加速: 的方向与 的方向相同

  ②直线减速: 的方向与 的方向相反

  ③曲线运动: 的方向与 成一夹角

  结论:当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同一直线时,物体做直线运动;当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体就做曲线运动

  3.物体做曲线运动的条件:当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时4.实践应用:

  飞机扔炸弹,分析为什么炸弹做曲线运动?

  讨论题:结合本节所学与前面知识体系来分类归纳力和运动的关系。

  三、小结

  同学们根据自身特点,各自进行。曲线运动是轨迹为 的运动.

  一、曲线运动的速度方向

  1.曲线运动的方向是 的

  2.质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是在曲线上这一点的

  3.曲线运动一定是 运动

  二、物体做曲线运动的条件:

  运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向 上 。

  课后习题

  课堂练习

  1.关于曲线运动,下列判断正确的是( )

  A.曲线运动的速度大小可能不变

  B.曲线运动的速度方向可能不变

  C.曲线运动的速度可能不变

  D.曲线运动可能是匀变速运动

  2.关于曲线运动的条件,以下说法正确的是( )

  A.物体受变力作用才可能做曲线运动

  B.物体受恒力作用也可能做曲线运动

  C.物体所受合力为零不可能做曲线运动

  D.物体只要受到合外力就一定做曲线运动

  3某物体受同一平面内的几个力作用而做匀速直线运动,从某时刻起撤去其中一个力,而其它力不变,则该物体( )

  A、一定做匀加速直线运动

  B、一定做匀减速直线运动

  C、其轨迹可能是曲线

  D、其轨迹不可能是直线

  4.关于做曲线运动的物体,下列说法正确的是( )

  A.它所受的合力一定不为零

  B.有可能处于平衡状态

  C.速度方向一定时刻改变

  D.受的合外力方向有可能与速度方向在同一条直线上

  参考答案:1.AD2.BC3.C4.AC

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