教学要求:
1、认识8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。
教学重难点:
阅读课文, 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态, 激发民族自豪感。
教学准备:多媒体课件
教学时间:一课时
教学设计:
一、 提出问题,导入新课。
1、 谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些?
2、 秦始皇兵马俑的出土,使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此,"世界第八大奇迹"在人们心中早已成了兵马俑的代名词。
二、引导探究。
1、出示自学要求,学生自学。
(1)初读课文:标出小节。
(2)联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。
2、交流反馈。
3、再读课文。思考:这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的?课文哪句话告诉我们?这句话在文中起着怎样的作用?
三、理解课文内容。(展示学习内容)
1、 速读介绍兵马俑规模宏大一段,说说这段有什么特点?
(运用数字加以说明俑坑气势恢弘。)
2、 作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多,个性鲜明这一特点的呢?
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