教学目标：
1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。
2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。
3、激发学生阅读外国名著的兴趣。
教学重、难点：通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点；了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物的形象的方法。
教学过程：
一、导入新课：
上课！
大家好。这节课我跟大家一起来学习第24课《金钱的魔力》。（板书）这篇课文选自美国著名作家马克.吐温的《百万英镑》。讲述了一个贫穷、诚实的人，也就是本文的主人公，意外的得到了一张百万英镑的钞票后，发生的一系列故事。同学们已经预习了，文中出现了几个人物？（ 3个 主人公“我”、托德、老板）（板书）
让我们打开课本，读一读，看看在金钱至上的资本主义社会里，这张百万英镑的钞票，具有怎样的魔力。
二、初读课文，了解故事大意：
1、分小组读课文，纠正字音；
（第1—2自然段；第3—5自然段；第6自然段；第7—10自然段；第11自然段；12—14自然段；15—17自然段。）
2、交流：
读完课文后，你从课文的描写中来看，金钱到底具有怎样的魔力？（鼓励学生大胆试回答，其内容可千奇百种。）
三、再读课文，谈感受：
1、默读课文，找出描写托德、老板的语句。
（1）、找出后，比较前后描写的变化；
（2）、你对他们的变化什么感受？
2、小组讨论，再共同分析：
主人公：贫穷 诚实
（神情描写） 势利眼
托德：从刻薄的嘴脸——一脸的窘况
（笑容的变化） 傲慢无礼
见钱眼开
（语言描写） 世故圆滑
老板：从趾高气扬——过分殷勤 献媚讨好
（态度的变化） 阿谀奉承
唯利是图
巧舌如簧
3、托德、老板的变化，给你什么感觉？
令人讨厌、厌恶，让人作呕。
四、研读重点（第6、11自然段），体会语言：
1、课文的哪几个自然段将托德和老板描写的传神？谁写的更具体形象一些？
2、指名有感情的读相应的段落。
五、小结：
金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重；、这就是金钱的魔力。
六、小练笔：
学习了这篇课文后，你想对课文中的三个人物说些什么？
（提示：对主人公说：现在你有钱了，而且是非常的富有，应该理直气壮的，别再让人瞧不起了；
对托德说：你说话太刻薄了，不能以貌取人，你一个小小伙计，凭什么傲慢无礼呀，真令人讨厌！
对老板说：你可真是个老滑头。不仅世故圆滑、见风使舵，而且巧舌如簧，唯利是图，你真“江湖”。）
七、巩固、拓展：
1、摘抄好词好句；
2、读一读马克.吐温的其他作品。
板书：（略）
教后记：
学习了这篇课文，学生们不仅知道了拜金主义行为的丑陋，更学习了作者是如何通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物的形象的方法的。
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