单元评价

　　第五单元单元评价

　　评价目标：

　　1、学生能在具体情景中，探索发现一些简单的周期现象中的规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排律的某类物体或图形共有多少。

　　2、学生能主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。

　　3、在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。

　　评价内容：

　　一、填空

　　1、按照规律，在括号例填出第88个图形、符号或数字。

　　（1）○□◎○□◎○□◎…………………………（             ）

　　（2）＋、－、×、÷、＋、－、×、÷、＋、－、×、÷……（               ）

　　（3）1、－1、2、－2、3、－3、4、－4………………………（           ）

　　2、黄、黄、黄、红、蓝、黄、黄、黄、红、蓝………………… 

　　展览厅走廊里按上面的 规律挂了65盏彩灯。第19盏是（    ）灯，到第19盏为止共有（   ）盏黄灯。

　　3、a、b、b、b、c、c、a、b、b、b、c、c…………第35个是（    ）45个里面有（  ）个b。

　　二、选择。

　　1、共有48人，1至3报数，最后一人报（  ）。

　　（1）1    （2）2   （3）3

　　2、“红、黄、黄、蓝、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝、蓝、蓝、红…”求第56个字的正确算式是（    ）

　　（1）（1+2+3）×56     （2）56÷（1＋2＋3）   （3）56÷（1＋2＋3）×2

　　3、有一个小数7.12365365365…从小数点往右34个数字，共有（    ）个3.

　　（1）9    （2）10  （3）11

　　4、有一列数按“432791864327918643279186……”排列，那么前54个数字的和是（    ）

　　（1）240    （2）264   （3）266

　　三、解决问题

　　1、我国的12生肖依次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。小李出生那年正好是马年。你知道当他38岁时是什么年吗？

　　2、伸出你的左手，从大拇指开始数：1、2、3、4、5，接着反方向数6、7、8、9….周而复始，当数到66时，在哪个手指上？当数到198时在哪个手指上？

　　3、同学们站成一排按照1---4报数，第33个同学报数字几？

　　4、幼儿园的小朋友做传花游戏，12人围坐一圈。从1号开始按顺时针方向向下一个人传花，当传了33次，花应该在几号小朋友的手里？

　　5、58个学生排成一排，1至3报数，最后一个人报几？报2的人一共有多少个？

　　6、广场上挂着80个彩灯，按照一黄三红这样的顺序，每种颜色的灯各有多少个？

　　7、有一列数3、4、5、8、3、4、5、8………第30个数是多少？这30个数相加的和是多少？

　　8、XX年9月1日是星期六，你能算出这个月上课多少天，休息多少天吗？

　　9、50个棋子按照●○○●○○…的顺序排列，倒数第23个棋子是什么颜色？一共有多少个黑棋子？

　　10、在学校的甬道的一边，按红、黄、绿、蓝的顺序插着彩旗。用适当的符号画出这样的排列。第36面彩旗是什么颜色？第41面彩旗是什么颜色？