第七单元 法律护我 教案

第七单元 法律护我 教案

第七单元 法律护我
7.1特殊保护
1、我们身边有哪些社会行为规范？
道德、纪律、法律
2、法律有什么特征？▲
①法律是由国家制定或认可的；
②法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的；
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3、普遍约束力表现在哪里？
所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。
4、我国的立法机关 是什么？
    全国人民代表大会及其常务委员会。
5、为什么法律要靠国家强制力保证？
①制裁触犯法律的人的保证；
②解决纠纷，保护人民的权利，维护社会的稳定。
6、为什么未成年人需要法律的特殊保护？▲
①未成年人心理、生理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，容易受到侵害（自身因素）；
②家庭、学校、社会 都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损 害未成年人身心健康的现象（环境因素）；
③未成年人犯罪已成为严重的社会问题（综合 因素）。
7、国家为未成年人制定的两部法律是什么？
    《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
8、这两部法律的关系、作用？
关系：相铺相成，互相配套。
作用：为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
7.2处处保护
1、我国对未成年人的保护有哪几方面？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护
 地位：是未成年人保护的基础。
作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
          ②尊重、教育和引导未成年人；
           ③不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；
          ④不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
          ⑤不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。
学校保护
地位：在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
基本内容：①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展；
②尊重学生的人格尊严
③尊重未成年人的 受教育权，不得随意开除未成年学生；
④保护未成年学生在学校活动中的人身安全和健康。
社会保护
地位：对未成 年人的成长与发展产生潜移默化的影响。
含义：是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
目的：为了创建一个和谐、美好、健康的社会环境，使未成年人健康成长。
基本内容：（1）保护未成年人身体的安全与健康：
              ①儿童 食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康；
              ②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
         （2）保护未成年人的思想和心灵健康：
              ①公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；