牛津小学英语6B Unit2教案

牛津小学英语6B Unit2教案

牛津小学英语6b教案——unit2 more exercise 第一课时
一、教学内容：
6b. unit 2 a部分,listen ,read and say.
二、教学目标：
1 . 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型
2 . 掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. .
3 . 掌握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , that’s true. .
4 . 能听懂会说句型 that’s true. he is not as strong as the other boys.
5 . 四会句型：ben runs faster than jim .
三、教学重、难点：      能正确理解、掌握四会单词和句型。
四、课前准备：
1   准备录音机和本课a部分的磁带。
2    准备a部分的图片。
3   课前写好本课的课题6b. unit 2a部分look, read and say
五、教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
warm up and free talk a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
t:   nice to see you again.
t:   how old are you ?
t:    how old is he?
t: do you  run fast?
  doyou jump high?
  do you  swim fast?
t: who is taller ,you  or you r brother?
   which bag is heavier, yours or mine?  跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello

ss:  good morning.
ss:  nice to see you, too.
ss:   i’m 12years old.
ss: he’s 11 years old ,too.
 本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。

presentation and drill

 1 . 教师通过刚才的师生问答引出句型i run faster than 。
2 . 教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。
3 . 教师出示音标
4 . 教师找一学生和自己比跳高。
t:i jump higher than .同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词
5 . 就刚才创设情景
t：i’m good at jumping.
t：he is good at english.
引出be good at的学习。
6 . 教师板书句型并领读。
 

read  ‘fast faster’并进行比较.

学生试读，然后集体升降调朗读。

同时让学生模仿说几句。

读句型. 要注重学生读英语的语音语调。
practice and consolidation

 1 .  让学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。
2 . t板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子

   学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。
学生集体朗读，并扩展出词组和句子

3 .  让学生模仿跟读录音。
4 . 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，i run faster than . i jump higher than 。
5 .在次基础上小组讨论说出句型：ben runs faster than me .
runs faster than . …..
6 . 请学生说出自己擅长的方面运用句型be good at.i am good at english. 接龙说句子。