考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分 一、选择题
1.下面各组的两个式子中，结果相等的一组式子是（ ） A．2a和a+a B．a×a和2a C．2a和a2
D．5×（a﹣1）和5a﹣1
2.体育馆准备兴建一个室外游泳池．下面是三块地的面积，选（ ）块地比较合适．
A．1平方米 B．10平方米 C．1公顷
3.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米和h米，如果高增加3米，体积增（ ） A．3ab立方米 B．3abh立方米 C．ab（h+3）立方米 D．3bh立方米
4.一个梯形的上底是3分米，下底是5分米，高是4分米，它的面积是（ ）平方分米．
A．32 B．13 C．16
5.在计算2.5×1.3+2.5×3.7时，用（ ）比较简便． A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律 6.接下来的图形应该是( )
A. B.
C.
7.如图，用字母表示阴影部分的面积为( )。
A．a－b B．4a－4b C．a2－b2 D．a2－4b
8.两个数的和是20.4，比其中一个加数多8.9，则另一个加数是( )。 A．11.5 B．29.3 C．8.9
9.学校今年植树比去年多 ，去年植树60棵，今年植树多少棵？列式正确的是（ ） A．60÷（1+ ） B．60×（1+ ） C．60×+ D．60÷
10.下列各式中,是方程的是( )。
A．4.3÷x=7×1.5 B．3x＋2 C．3x＋5＜5 D．4a－2.5b>1.8 评卷人 得 分 二、判断题
11.0.08保留三位小数是0.082． （判断对错）
12.8.4＋6＝9 ( )
13.比8小的自然数有7个。（ ）
14.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形． 15.小数除法的商都小于被除数． ．（判断对错） 评卷人 得 分 三、填空题
16.在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
4.38÷0.5 4.38； 3.6×0.4 3.6； 3.2×100 3.2÷0.01．
17.一个长方体长3dm，宽2dm，高1dm，如将它的高增加1dm，那么得到的长方体表面积增加了 ．
18.8÷11的商用循环小数表示是 ，保留两位小数是 ． 19.食堂运来350袋大米，吃去一部分后，还剩160袋，吃去a袋。
（ ）□（ ）=（ ）
20.一次抛两枚骰子，出现的点数之和，一共有( )种可能结果。 评卷人 得 分 四、作图题
21.画出各个轴对称图形的对称轴．
22.学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用 统计图． 评卷人 得 分 五、计算题
23.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。
24.用简便方法计算下列各题。 2.5×1.02 9.43×101－9.43 12.5×6.4×0.25 2.76×37＋63×2.76 27.8－(7.8＋2.3)
评卷人 得 分 六、解答题
25.数学游戏。
你发现了什么？
26.计算下面梯形的面积。(单位：cm)
参考答案
1 .A
【解析】解：选项A，2a表示2个a相加，a+a表示2个a相加， 选项B，a×a表示2个a相乘，而2a表示两个a相加；
选项C，a+a表示2个a相加，写成乘法算式是2×a，一般的2和a之间的乘号不写；a2表示两个a相乘； 选项D，5×（a﹣1）=5a﹣5≠5a﹣1； 故选：A．
【分析】根据字母表示数的方法，把选项逐个分析，找出相等的一组算式即可． 2 .C 【解析】
试题分析：根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量室外游泳池的面积用“公顷”做单位；据此得解．
解答：解：体育馆准备兴建一个室外游泳池．下面是三块地的面积，选1公顷地比较合适； 故选：C．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
3 . A 【解析】
增加后的长方体的体积为a×b×（h+3），原来的体积为a×b×h，所以增加的体积为a×b×（h+3）-a×b×h=3ab。 4 .C 【解析】
试题分析：根据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，把数据代入公式解答．解答：解：（3+5）×4÷2 =8×4÷2
=16（平方分米），
答：它的面积是16平方分米． 故选：C．
点评：此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式． 5 .B
【解析】解：2.5×1.3+2.5×3.7 =2.5×（1.3+3.7） =2.5×5
=12.5． 故选：B．
【点评】此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用情况． 6 .C 【解析】
由分析知：该点阵中后面的图形均比前面的多一条线段和一个黑点。 7 .C 【解析】略 8 .C 【解析】略 9 .B
【解析】解：60×（1+ ）， =\"60×\" ， =72（棵）， 答：今年植树72棵。 故选：B。
【分析】 的单位“1”是去年植树的棵数，根据“今年植树比去年多 ，”知道今年植树是去年的（1+ ），再根据分数乘法的意义，列出正确的
算式，再与所给的选项进行比较，即可做出选择。解答此题的关键是：找准单位“1”，找出对应量，再根据分数乘法的意义解答。 10 .A
【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断：B不是等式，C、D两项不是等式，A项中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。 考点：方程的定义。
总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。 11 .× 【解析】
试题分析：运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值． 解：0.08
保留三位小数是0.082，所以本题解答正确；
故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数． 12 .× 【解析】略 13 .错误
【解析】主要考查了对自然数的认识。自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数 。
14 .错误 【解析】解：
例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．
面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形，说法错误． 故答案为：错误．
【分析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等，据此举例说明即可判断． 15 .×
【解析】解：如：0.5÷0.5=1，1＞0.5，即商大于被除数． 故答案为：错误．
【点评】若a÷b=c（abc≠0），当b＞1时，a＞c；当b=1时，a=c；当b＜1，a＜c． 16 .＜，＜，=． 【解析】
试题分析：一个数（0除外）乘小于1的数，积比原数小，乘大于1的数，积比原数大；一个数（0除外）除以小于1的数，商比原数大，除以大于1的数，商比原数小，据此解答即可．
解答：解：4.38÷0.5＜4.38； 3.6×0.4＜3.6； 3.2×100=3.2÷0.01．
故答案为：＜，＜，=．
点评：此题主要依据积和商的变化规律解决问题． 17 .10平方分米．
【解析】
试题分析：由题意可知：增加的面积就是高为1分米的长方体的侧面积，于是根据长方体的侧面积的计算方法即可求解． 解：3×1×2+2×1×2 =6+4
=10（平方分米）．
答：得到的长方体表面积增加了10平方分米． 故答案为：10平方分米．
【点评】此题主要依据长方体的侧面积公式解决问题，关键是明白增加的面积就是高为1分米的长方体的侧面积． 18 .0.
，0.73．
【解析】
试题分析：8÷11，商为循环小数0.7272…，循环节是72，简记法：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可；
将此数保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可；据此进行解答． 解：8÷11=0.7272…=0.，
0.
≈0.73；
故答案为：0.
，0.73．
【点评】此题考查小数除法中商是循环小数的表示方法，一般法：把循环节写两遍，再点上省略号；简记法：把循环节写一遍，在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点；也考查了运用“四舍五入”法求一个小数的近似值． 19 . 350－a=160
【解析】根据题意可知，运来的总的大米袋数减去吃了的，就是剩下的，根据此解答即可。 20 .11 【解析】略
21 .
【解析】此题主要考查了对称轴的画法，根据轴对称图形的概念做即可 解：如图所示：
22 .折线． 【解析】
试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解：根据统计图的特点可知：学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用折线统计图． 故答案为：折线．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答． 23 .
【解析】根据分数的基本性质进行改写。 24 .2.5×1.02 9.43×101－9.43
＝ 2.5×1＋2.5×0.02 ＝ 9.43×(101－1) ＝ 2.5＋0.05 ＝ 9.43×100 ＝ 2.55 ＝ 943 12.5×6.4×0.25
＝ (12.5×8)×(4×0.25)×0.2 ＝ 100×1×0.2 ＝ 20
2.76×37＋63×2.76 ＝ 2.76×(37＋63) ＝2.76×100 ＝276 27.8－(7.8＋2.3) ＝27.8－7.8－2.3 ＝20－2.3 ＝17.7 【解析】略
25 .（1）10、20、30……是5和10的公倍数。（2）所有10的倍数都是5的倍数。
（3）10是5的倍数，10和5的最小公倍数是10。 【解析】略
26 .(2.1＋5.4)×8÷2＝30 (cm2) (3＋6.3)×4.4÷2＝20.46(cm2) 【解析】略
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