小班教案好玩的彩带
1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识，探索彩带的不同玩法; 2.练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量;
3.乐于与同伴一起参加游戏、体验探索活动和体育游戏带来的乐趣。 活动重难点：
1.重点：能够按照要求向指定方向跑; 2.难点：能够主动的探索出彩带的不同玩法。 活动准备：
1.物质准备：鸟妈妈头饰一个;录音机一个;小动物模仿操的音乐;红、黄、蓝三种颜色的彩带;红、黄、蓝三种颜色的拱门;
2.经验准备：会做小动物模仿操;已经初步认识红黄蓝三种颜色; 活动过程： 开始部分
1.情景导入，教师带领幼儿进入场地。
师生扮演鸟妈妈和小鸟宝宝们，模仿早晨刚起床的情景;
鸟妈妈带领小鸟宝宝们走入场地，开始随音乐做“早操”，进行热身;
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基本部分
1.教师带领幼儿观察预设场地上彩带的颜色。 教师要求每个幼儿捉一个虫子; 让幼儿观察虫子是什么样的。
教师提问：咦?这些小虫子都是什么呀?你的是什么颜色的?跟你的好朋友说一说。
2.幼儿自由的玩绳子，探索彩带的多种玩法，教师巡回指导。
师：宝宝们，你们说彩带都有什么本领呢?可以怎样玩呢?
3.教师总结幼儿各种不同的玩法。 4.游戏活动：小鸟找家
教师带领幼儿模仿小鸟飞，然后“飞”到预先放好的拱门处，认识不同颜色的“家”。
师：宝宝们，你们看?这是谁的家?都有什么颜色的家? 引导幼儿找到自己的家，回到自己的家里休息。 师：我拿着红色颜色的小虫子，我的家在红色的拱门这里。你们的家在哪里啊?
教师带领幼儿出去玩，让幼儿在场地中自由的跑。 创设情境“下雨了”，让幼儿赶紧飞回自己的家里躲雨，教师检查小鸟们是否回到了自己的家。
“天晴了”又带领幼儿出去玩，反复进行游戏3-4次。
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结束部分
1.带领幼儿在场地内散步;
2.教师设置情境，带领幼儿进行“洗澡按摩”。 小班艺术活动《美丽的彩带》 ［设计意图］
小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《彩带飘起来》这一活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中舞彩带，感受色彩带来的美。 ［活动目标］
1、引导幼儿在舞彩带中感受民间秧歌舞的韵味，体验扭秧歌的快乐。
2、培养幼儿的观察和比较能力，发展幼儿的动作协调能力。
3、在认识颜色的基础上，引导幼儿区分长短，并按一定的顺序排序。
［活动准备］各色皱纹纸、剪刀若干，音乐磁带，有关扭秧歌的录像带，作业纸和彩笔人手一份。 ［活动过程］
1、教师出示百宝箱变魔术，让幼儿摸出各种颜色的彩带，启发幼儿说出是什么颜色，并说出彩带有什么用处？ 2、教师和幼儿用彩带装扮活动室。
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教师和幼儿一起制作彩带。
让幼儿自由组合，分组练习，选择自己喜欢的颜色，将皱纹纸剪成长短不一的彩带。教师强调剪得宽度要适中，小心剪刀，注意安全。
在制作彩带过程中，教师引导幼儿认识颜色，区别长短。
让每一组的幼儿分别说出自己剪得彩带是什么颜色，并比较出谁剪得彩带长，谁剪得彩带短。
引导幼儿分别按长短、颜色排序，装扮活动室。 〈1〉、教师示范，按照颜色排序，粘贴在刻体板上。 〈2〉
、让能力强的幼儿到前面来试着粘贴一下，教师给予纠正。 〈3〉、让幼儿自由分组，按照长短排序粘贴在活动室墙壁上装饰活动室，看哪一组做得既快又正确，并给予鼓励。 4、利用谈话的形式，让幼儿说说：彩带还能做什么用?
5、看关于扭秧歌的录像带，激发幼儿的学习兴趣。 6、学习“扭秧歌”，教师先示范，然后教幼儿基本动作。同时启发幼儿自由创编动作，在欢快音乐的伴奏下，让幼儿自由扭动，甩彩带，感受彩带的美。 ［活动延伸］画彩带飞舞。
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引导幼儿观看彩带飞舞的情景，欣赏五彩缤纷的彩带飘舞时的美丽景象。幼儿学用彩笔涂画，画时也可边画边说。 ［活动评析］
本次活动从幼儿生活中汲取题材，幼儿在对颜色有了基本认识的基础上，通过自己动手制作彩带等过程，更进一步加深了对颜色的认识。同时幼儿自由分组活动，体现了自主选择性、参与性、合作性，锻炼了幼儿的集体意识和竞争意识。
2015江西教师资格幼儿园小班健康活动 《小鸟宝宝玩彩带》
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2015江西教师资格幼儿园小班健康活动《小鸟宝宝玩彩
带
》
http://jx.zgjsks.com/html/2015/mszd_0527/8547.html 活动目标：
1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识，探索彩带的不同玩法;
2.练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量;
3.乐于与同伴一起参加游戏、体验探索活动和体育游戏带来的乐趣。 活动重难点：
1.重点：能够按照要求向指定方向跑;
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2.难点：能够主动的探索出彩带的不同玩法。 活动准备：
1.物质准备：鸟妈妈头饰一个;录音机一个;小动物模仿操的音乐;红、黄、蓝三种颜色的彩带;红、黄、蓝三种颜色的拱门;
2.经验准备：会做小动物模仿操;已经初步认识红黄蓝三种颜色; 活动过程： 开始部分
1.情景导入，教师带领幼儿进入场地。
师生扮演鸟妈妈和小鸟宝宝们，模仿早晨刚起床的情景;
鸟妈妈带领小鸟宝宝们走入场地，开始随音乐做“早操”，进行热身; 基本部分
1.教师带领幼儿观察预设场地上彩带的颜色。 教师要求每个幼儿捉一个虫子; 让幼儿观察虫子是什么样的。
教师提问：咦?这些小虫子都是什么呀?你的是什么颜色的?跟你的好朋友说一说。
2.幼儿自由的玩绳子，探索彩带的多种玩法，教师巡回指导。
师：宝宝们，你们说彩带都有什么本领呢?可以怎样
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玩呢?
3.教师总结幼儿各种不同的玩法。 4.游戏活动：小鸟找家
教师带领幼儿模仿小鸟飞，然后“飞”到预先放好的拱门处，认识不同颜色的“家”。
师：宝宝们，你们看?这是谁的家?都有什么颜色的家? 引导幼儿找到自己的家，回到自己的家里休息。 师：我拿着红色颜色的小虫子，我的家在红色的拱门这里。你们的家在哪里啊?
教师带领幼儿出去玩，让幼儿在场地中自由的跑。 创设情境“下雨了”，让幼儿赶紧飞回自己的家里躲雨，教师检
查小鸟们是否回到了自己的家。
“天晴了”又带领幼儿出去玩，反复进行游戏3-4次。 结束部分
1.带领幼儿在场地内散步;
2.教师设置情境，带领幼儿进行“洗澡按摩”。
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