11 葡萄沟
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 领略葡萄沟的风土人情。
3.理解葡萄沟为什么是个好地方。
课时安排：两课时
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 领略葡萄沟的风土人情。
3.理解葡萄沟为什么是个好地方。
一、板题、示标。
直接导入，板书：葡萄沟
过渡语：心中有目标，学习才高效，先来明确本节课的学习目标（投影显示）。教师读学习目标，有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”：比正确理解课文
师：请大家看自学指导
自学指导
要求：认真读课文，2分钟后比读准字音，读通课文。
师：好，时间到，停。我们来进行比赛。
教师过渡语：同学们读的真棒，通过刚才的比赛，想必大家对课文已经有了一定的了解，接下来我们进行第二场比赛。
三、第二次“先学后教”：比正确理解课文
过渡语：请大家看自学指导：
自学指导
要求：请同学们速读课文，边读课文边思考下列问题。4分钟后比谁能正确回答。
课件出示思考题，师读：
1葡萄沟出产哪些水果？
2. 哪些词语、写葡萄长得又多又好呢？
3葡萄干是怎么制成的?师：好，我们的比赛要开始了，先看第一个问题，学生回答问题，老师引导出示总结答案。
1. 你知道一年有哪四个季节吗？（生春夏秋冬）
2. 农民在四季各有什么农事活动？春麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏采了蚕桑又插秧。秋秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。冬一年农事了。
四季中农民伯伯辛苦的播种给我们带来了丰富的粮食，我们一定要懂得节约粮食。教师过渡语：通过刚才的学习，我们知道了农民伯伯四季中的辛苦，一年四季的景色那么有特色，又那么美，除了粮食四季中还有各种各样美丽的花朵，接下来进行最后一场比赛。
四、第三次“先学后教”：比讲得最精彩
请大家看自学指导：
自学指导
要求：
小组讨论：什么季节开什么花？3分钟后，比哪个小组代表讲得最精彩。
过渡句：一年四季中美丽的景色数不胜数，希望小朋友们都拥有发现美的眼睛，去探索更多的美景。
五、课堂小结：一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。
教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。
六、当堂检测
一.辨一辨，并组词。
季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）
李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ）
二.给加点的字加上正确的读音。
1.花开草长（ ）蝴蝶飞。
2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。
3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。
4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。
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