（部编版小学语文二年级上册第12课第一课时）
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课8个生字，认识蓝线内9个生字，理解词语。 3.初读课文，理清文章脉络，了解大意。 重难点：
分角色朗读课文，读好对话。 教学过程：
一、故事激趣，导入新课 1.师讲故事，引出课题。
2.板书课题，指导书写“井”、“观”。 3.读课题，理解题意。 4.了解“寓言”，导入新课。 二、 初读课文，认识字词 1.学生自由朗读课文。 2.检查自读效果：
（1）出示词语，组织认读。 （2）指导学习多音字“哪”。 三、 读好对话，感知文意
1.设疑引出第一自然段，看图理解词语“井沿”。
2.指名读第二、三自然段，认识“对话”，数数课文共有几组对话。 3.指名读第四、五自然段，联系上下文理解词语“大话”，通过想象说话理
解词语“无边无际”。
4.指导朗读第六、七自然段。 5.师生合作分角色朗读课文。 6.结合板书概括文意。 四、认读生字，指导书写 1.再次认读一、二类生字。
2.出示“渴”“喝”，认读并指导学生观察，发现书写要点。 3.师范写，生书空。
4.学生描红、临写，师展示点评。 五、课堂小结，布置作业 1.认真书写本课生字。
2.把《坐井观天》这个故事读熟了并说给家人听。 板书设计：
12 坐井观天 天有多大？
教学反思
1.重视朗读指导，关注全体学生。课堂自始至终贯穿着朗读训练，通过自由读、指名读、分角色读等多种形式，力争不让一个学生掉队。
2.根据课文特点，巧妙设计教学。从听故事到读故事再到说故事，既理解了词语，读好了对话，又训练了表达，把握了文意。
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