学习内容：第2课 首届诺贝尔奖颁发 学习目标：认真阅读课文，了解消息的结构和内容，把握消息的特点。 重难点：品味课文富有表现力的语言，把握作者的情感倾向。 教学设计（收获） 三、展示反馈：（积极主动，展示风采） 1.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？ 2.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 四、拓展延伸（学有所用，提升自己 ） 1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？ 2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 3、第二自然段写了什么内容？有什么作用？ 4、第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？ 5、本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？ 一、自主学习：（相信自己就一定行！） （一）自学指导（熟悉课文是我们研读的前提哦！） 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 （二）自学检测 1、给加粗字注音 颁发( ) 挪威( ) 遗嘱( ) 渗透( ) 炸药( ) 仲裁( ) 卓有成就( ) 2、词语 遗嘱 渗透 建树 仲裁 卓有成就 (三)自学小结： 二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩） 默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 时间： 地点： 人物： 事件： 教学反思（疑惑）
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