《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》教学大纲 课程名称： 应用文写作

英文名称 ：Applied Writing 课程类型：

通识必修课 总 学 时： 32

（其中理论学时： 32

实践学时： 0

其他学时： 0 ）

考核方式 ： 考试 成绩评定：

总成绩按百分制评定。其中：期末成绩占 70 30％

授课对象：

全校本科专业一年级学生 先修课程：/ 教

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；平时成绩％占材：

《新编应用文写作》白文勇主编上海交通大学出版社2021 年。

参 考 书：

《应用文写作》魏文亭王鹏著华中科技大学出版社2021 年。 《应用写作》徐四海著南京大学出版社2021 年。 一、课程的目的和任务

应用文写作是一门综合性、实践性强的公共基础课。应用写作讲授应用文写作的规律、内容、格式和写作方法；要求学生了解公文及常用应用文的概念、特点及一般规律掌握公文及常用应用文书写作的有关知识写出符合要求的公文和常用文书。

二、课程内容基本要求、重点和难点 第一章

绪论 【 目的要求】

掌握应用文的概念、特点、功用、种类。 【 重点、难点】

1．教学重点：应用文的概念、特点。 2．教学难点：应用文的功用、种类。 【 教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】 1.什么是应用文？ 2.应用文有哪些种类？ 第二章 章

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应用文的 基本要素 【 目的要求】

1.掌握基本要素的概念； 2．了解各要素的作用。 【 重点、难点】

1.教学重点：为什么撰写应用文要先确定主题？ 2.教学难点：怎样安排文章结构？ 【 教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、案例式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】

1. 为什么撰写应用文要先确定主旨？ 2.如何安排应用文的结构？ 第 三 章

公文 文 第一节 公文概述 【目的要求】

1.掌握公文的概念； 2.了解公文的特点、功用、分类。 【 重点、难点】

1.教学重点：公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素。

2.教学难点：公文的行文规则。各规则的具体内容。 【 教学方法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】4 学时 【 思考与练习】 眉首、主体、版记三部分的构成要素有那些？ 第二节 决议 决定

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命令（令） 【目的要求】

1. 掌握决议、决定、命令（令）的概念、特点、种类、写作方法及写作要求； 2. 学会决议、决定、命令（令）的写作。

【 重点、难点】

1.教学重点：决议、决定、命令（令）的写作格式。 2．教学难点：决议、决定、命令（令）的正文写作。 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】 决议与决定有何不同。 第三节 公报 公告 通告

【目的要求】

1.掌握公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法； 2. 掌报公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法； 3．学会公报、公告、通告的写作。

【 重点、难点】

1.教学重点：公报、公告、通告的写作格式。 2．教学难点：公报、公告、通告的正文写作。 【 教学方 法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】

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通告与公告的区别。 第四节 意见 通知 通报

【目的要求】

1．掌握意见、通知、通报的概念、特点、写作方法及写作要求； 2．学会意见、通知、通报的写作。

【 重点、难点】

1．教学重点：意见、通知、通报的写作格式。 2．教学难点：意见、通知、通报的正文写作。 【 教学方法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】 通知与通报的区别。 第五节 报告 请示 批复

【目的要求】

1．掌握报告、请示、批复的概念、特点、种类、写作方法及写作要求； 2．掌握报告、请示、批复的概念、特点、种类、写作方法及写作要求； 3．学会报告、请示、批复的写作。

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【 重点、难点】

1.教学重点：报告、请示、批复的写作格式。 2．教学难点：报告、请示、批复的正文写作。 【 教学方法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】 请示与报告的区别；请示与请批函的区别。 第六节 议案 函 纪要

【目的要求】

1.掌握议案、函、纪要的概念、特点、种类、写作方法及写作要求； 2．学会议案、函、纪要的写作。

【 重点、难点】

1.教学重点:议案、函、纪要的写作及写作要求。 2. 教学难点：议案、函、纪要的正文写作。 【 教学方法与教学手段】 讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】

议案与提案、建议的区别。 第 四章 章

事务 文书 书 【目的要求】

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1．掌握计划、述职报告的概念、作用、特点、种类、格式及写作要求； 2．掌握求职信、简历的概念、作用、特点、格式及写作要求；

【 重点、难点】

1．教学重点：计划、述职报告、求职信、简历的格式及写作要求。

2．教学难点：述职报告与总结的区别。 【 教学方法与教学手段】 讲授式 【 教学时数】 6 学时 【 思考与练习】 1．总结与述职报告的区别。 第五章 经济文书 【目的要求】

1．掌握合同、招标书、投标书的概念、特点、种类、格式、主要条款；

2．掌握合同、招标书、投标书的写作方法及写作要求； 【 重点、难点】

1．教学重点：合同、招标书、投标书的格式及写作要求。 2．教学难点：合同的必备条款。 【 教学方法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】

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招标书与投标书的区别。 第 六章 章

司法文书 【目的要求】

1．掌握司法文书的特点； 2．学会起诉状、上诉状、答辩状的写作。

【 重 点、难点】

1．教学重点：起诉状、上诉状、答辩状的写作格式。 2．教学难点：上诉状与起诉状的区别。 【 教学方法与教学手段】 讲授式 【 教学时数】2 学时 【 思考与练习】

起诉状与反诉状的区别；上诉状与起诉状的区别；答辩状与上诉状的区别；申诉状与上诉状的区别。

第 七章 章 传播文书 学生自学 第 八章 章

日常 应用文 学生自学 第 九章 章 学术论文 【目的要求】

1．掌握学术论文的特点； 2．学会学位论文、毕业论文的写作。

【 重点、难点】

1．教学重点：学术论文的写作格式。

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2．教学难点：学术论文的写作思路和写作规范。 【 教学方法与教学手段】

讲授式 【 教学时数】4 学时 【 思考与练习】 以本专业内的一个知识点作为选题做一论文写作训练。 三、各教学环节学时分配

序号 章节教学内容 学时 理论 实践 其他 合计 1 2

2 2 应用文写作的基本要素 2 2 3 公文概念、特点、分类、功能 2 2 4 行政公文格式、行文规则 2 2 5 决议、决定、命令（令） 2

2 6 公报、公告、通告 2 2 7 意见、通知、通报 2 2 8 报告、请示、批复 2 2 9 议案、函、纪要 2 2 10 事务文书概述 2 2 11 计划、述职报告 2 2 12 求职信、简历 2 2 13 合同、招标书、投标书 2 2 14 起诉状、上诉状、答辩状 2 2 15 学位论文 2

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应用写作绪论2 16 毕业论文 2 2 合计 32 32 四、说明

本课程为公共基础课本课程大纲部分教学内容可根据具体情况进行适当调整。

教学副院长： 系主任： 制订人：

2021 年 9 月 10 日

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