2021小学英语活动方案(精选5篇)
小学英语活动方案1 一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题: 活动时间:5月――12月
主题:ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英语是通往世界的桥梁! 四、活动口号:
HappyEnglish,Happylife!快乐英语,快乐生活! IBelieveIcando!我相信我能行! 五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道:通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。 六、活动开展
1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。
形式:班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。纸张:参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。英语老师负责。 形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:实验室。
3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。 形式:卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。 4.英文影片欣赏。(三至五年级)英语教师负责。 时间、地点:实验室 负责人:各班英语老师。 七、活动总结。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。学校信箱:
小学英语活动方案2 一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun.多些英语,多些快乐。 三、活动时间: 20xx年4月6日---30日 四、活动领导小组: 组长:xx
成员:xx、各班班主任 特邀:音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。
五、具体活动方案:
英语节开幕时间:20xx年4月6日 地点:学校操场
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。 2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师) 六、英语节期间活动: 本届英语节主要有以下活动:
1.技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比); 2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);
3.体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)
三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
(一):开幕式
4月6日:英语节开幕仪式 对象:全体学生
地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播) 1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。 2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾) 活动
(二):英文书写比赛
对象:3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。) 内容:比赛前由教师确定(王) 时间:4月14日
要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;
五、六年级书写对话或短文。 活动
(三):英语歌曲、美文或剧本表演比赛 对象:2-6年级学生,全体英语教师 内容:自定
时间:4月16日下午
要求:各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。
活动
(四):英语贺卡制作比赛 对象:4-6年级全体学生(崔) 主题:mother’sday/father’sday
时间:4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评) 活动
(五):英语手抄报比赛 活动对象:
五、六年级学生(郁) 主题:自定
时间:4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评) 要求:8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。
活动
(六):英语作文比赛 活动对象:5-6年级学生(施)
时间:4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。) 活动
(七):英语动画片欣赏
活动对象:全体学生(全体英语教师及任课教师) 时间:4月13/16/23日下午第三课 活动
(八):“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象:4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈) 时间:4月15日中午 地点:四楼会议室 活动
(九):英语习语电视讲座 活动对象:全体学生(顾) 时间:4月13日下午第三课 地点:各个教室 活动
(十):颁奖仪式
参加对象:各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师 时间:4月28日下午 地点:四楼会议室 八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体 一、二、三等奖,颁发获奖证书。 九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)
小学英语活动方案3 一、指导思想
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现学校办学特色,促进学生全面发展,激发小学生学习英语的兴趣和爱好,提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力,通过举办校园英语节活动,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的'学习能力、实践能力、创新能力,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日,让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段;次月开始到学期结束前为实施展示阶段。 四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动:
低年段(一至二年级):英语日常口语秀;英语小歌谣、儿歌、故事秀。 中年段(三至四年级):英语日常用语口语秀;英语字母、单词、句式的书写秀;英语节贺卡秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
高年段(五至六年级):英语课文脱口秀;英语手抄报秀;英语小短剧秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
活动的具体要求:全员参与,人人动脑、动手、动嘴;活动内容要贴紧英语课本或学习内容;内容要求用英语书写,笔迹要工整规范;贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸,要求内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现学校特色。英语百词(句)争优秀可以安排一个年级或一个班级,在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的具体情况,制定切实可行的活动计划,安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容,由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议,最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分,各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力,做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核,每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
小学英语活动方案4 一、活动目的:
为了体现我校英语教学的特色,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,增强开口讲英语的能力,我校将举办校第十三届英语节,以提高学生学习英语的热情与能力。
二、活动时间:
12月23日――12月27日 三、活动内容安排:
1、英语节开幕式(12月22日)(xx)
2、“秀秀身边的英语”班级大展览:利用节前休息日,学生积极发掘身边的英语,如牙膏壳上、盒子上的英文字等,也可以是英语格言,将它们记录或剪截下来,在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(xx)
3、“巧手秀英语”:要求每位同学都要参加,英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间:12月25日前。(完全复印或打印作品一般不参评。)
低段:秀秀头饰(xx)
具体要求:根据英语课文中出现的人物或动物,制作可爱的头饰,材料形式不限。
中段:秀秀单词:(xx)
具体要求:A4大小,要求单词和图片位于同一面,动物、植物、水果、英语书本中等都可,材料形式不限
高段:秀秀小报(xx)
具体要求:8K铅画纸大小,内容健康向上,以介绍西方英语文化为主;版面整洁、美观,版面四周留出一公分空白;可小组合作完成。
全校:秀秀黑板报
具体要求:各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报,可展示英美文化,也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。
4、“我行我秀”大比拼: 诵读秀(xx)
活动对象:1-2年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:根据英语组准备的课文内容,抽取一篇朗读,要求声情并茂,能模仿课文录音,发音标准、流利。
活动时间:12月24日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 活动评委:xxxx。 英文歌曲独唱秀(贺硕)
活动对象:3-4年级学生:在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。 活动要求:选手自选一首英文歌曲,课内课外皆可。形式不限,要求清唱。
活动时间:12月25日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 活动评委:xx。 翻译秀
活动对象:5-6年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:根据英语组准备的内容,以笔试形式进行比赛,按得分高低评奖。
活动时间:12月26日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 出题:xx
5、英语节闭幕,颁奖。
活动时间:12月27日下午12:30-2:30 活动地点:各班教室 活动对象:全校师生
活动要求:(详见闭幕式方案)
小学英语活动方案5 一、活动目的:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动时间与主题: 1、活动时间:xx月份。
2、主题:Happylearning!Happylife!(快乐学习!快乐生活!) 三、活动对象: 三――六年级学生。 四、活动过程。 (一)活动开幕。
xx月xx日(第xx周周一),英语节开幕,利用国旗下讲话总动员,鼓励学生积极参与。(负责人:xx)
(二)活动开展 1、常规活动。
(1)每天中午11:40――12:00,英语广播,讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。(负责人:xx)
(2)在英语听力俱乐部开展小小配音员活动,为课本动画配音。(负责人:各年级听力俱乐部辅导老师)
(3)在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动,接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。(负责人:各年级英语泡泡社团辅导老师) (4)在写作社团开展英语阅读竞赛。(负责人:各年级写作社团辅导老师)
(5)在黑板报中开辟英语角,可以是名人名言,或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗,知识得以拓展。(负责人:各班英语老师)
2、特色活动。
(1)开展英语游艺活动。(以年级为单位,在第xx周班队课开展。三年级负责人:xx;四年级负责人:xx;五年级负责人:xx;六年级负责人:xx)
(2)英语书签秀(xx月xx日第xx周周二展出)。 ①参加对象:三年级全体学生。
②内容:以西方国家标志性的物体介绍为主。(建筑物、动植物、代表性人物等)。
③形式:书签大小、形式不限。 ④负责人:xx。
(3)英语圣诞贺卡秀(xx月xx日第xx周周二展出)。 ①参加对象:四年级全体学生。 ②内容:以圣诞为主题进行设计。 ③形式:贺卡大小、形式不限。
④负责人:xx。
(4)英语小报秀(xx月xx日第xx周周二展出)。 ①参加对象:五、六年级全体学生。
②内容:介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。 ③形式:8K大小卡纸。 ④负责人:xx。
(5)英语情景剧表演(xx月xx日第xx周周五)。 ①参加对象:每个英语老师负责一个情景剧。 ②内容:可以是童话、寓言等。 ③负责人:xx。 (三)活动闭幕。
xx月xx日利用国旗下讲话,英语节总结闭幕。(负责人:xx)
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