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设计意图：
《一百只蜗牛去旅行》里一只经受千辛万苦，徒步旅行的小蜗牛深深吸引了我，但要想让孩子们也同样喜爱上它，不是一件简单的事情。活动中到处联系幼儿旅行经受，带着孩子们伴随一百只蜗牛一起动身，引发幼儿主动提问给小蜗牛旅行前的提示等，激发大家主动阅读爱好与表达欲望。盼望借助这个故事让孩子们明白通向胜利的路途上，过程中经受的点点滴滴都是收获。 活动目标：
1、引导幼儿认真观看画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。 2、鼓舞幼儿联系自己的旅行阅历，大胆表达自己的感受和发觉，进展幼儿的口语表达力量。
3、感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的珍贵精神。 教学重、难点：引导幼儿细致观看,大胆联系生活阅历主动表达自己的发觉和见解。
活动预备：图书、自制PPT活动过程一、观赏封面，导入情境，激发爱好。
1、引导幼儿观赏封面，共同认读 题目《一百只蜗牛去旅行》。 2、看了这个题目，你有什么疑问或担忧吗？
3、它们会到哪里去旅行？它们怎么去？〔一百只蜗牛都会坐上车吗？〕二、逐页阅读，在观看、沟通中了解绘本的故事情节。
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1、〔看一看、送提示〕PPT1--引导幼儿自主观看画面，鼓舞幼儿集体沟通：动身前，小蜗牛的心情怎么样？它们做了哪些预备，你能给它们一点提示吗？
PPT 2-- 一百只蜗牛是怎么样向大山爬去的？路旁的小动物观察了，会说些什么？
2、〔猜一猜、说盼望〕PPT 3--旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做的？
--这时候假如你是小蜗牛的话，最大的盼望是什么?鼓舞幼儿自由表达。
PPT 4--嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，从后面开来了3辆拉客的小巴士。全部的小蜗牛都会坐车吗？引导幼儿大胆猜想。
3、〔算一算、打招呼〕PPT 5--三辆车，每辆车上有33只小蜗牛，让我们一起来算算一共有几只小蜗牛坐车走了！上车的小蜗牛们感觉怎么样？会说些什么？引导幼儿在座位上互相打招呼，互相轻松对话。
--三辆巴士一起开动，向大山方向跑去，还有一只小蜗牛为什么没有上车呢？路旁的小动物似乎对它说了什么？
PPT 6--三辆小巴士很快开到了山脚下，99只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!他们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说：什么好风景?连一棵树也没有! 也许山顶上会有秀丽的风景，我们上山看看吧。一只蜗牛说。
--他们确定上山看看，可当他们到山顶时，已经是什么时候了？
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看到什么美景了吗？
PPT 7--其次天早晨，99只蜗牛遇到了谁？他们见面分别是什么心情？
--互相说了什么？
4、〔赏一赏、叹美景〕PPT 8--引导幼儿描述第一百只小蜗牛看到的美景。老师有针对性的引导，鼓舞幼儿互相补充。 5、辩一辩、表决心PPT9--听完了好伴侣的的介绍，99只蜗牛有什么新的确定？
--这回，小蜗牛会怎么样去旅行，说说理由，老师提示：这样会很累！这样会很热！这样会很辛苦！可能还会有许多危急等着！引导幼儿表达想看亲眼看到美景，什么困难都不怕，会坚持！ 三、师幼共读，共享更多发觉。 --与幼儿共同打开PPT，完好阅读。 --引导幼儿说说自己有什么新的发觉。 四、延长：
--将书投放在班级图书区一天，想连续观赏的小伴侣可以结伴共享。
--提示幼儿留意爱惜好图书。
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