浅析高校毕业生就业难的原因及应对措施

第ｌ５卷第１期　２００６年３月　吉林农业科技学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１．１５，Ｎｏ．１　Ｍａｒｃｈ，２００６　浅析高　校毕业生就业难的　原因及应对措施　张彦民　，高愈萍２　（吉林农业科技学院：１．就业指导中心；２．继续教育处，吉林吉林１３２１０１）　摘要：对＂３－前高校毕业生就业难的原因进行了分析，提出适应＂３－前形势下的高等学校毕业生就业　的几点应对措施，对提高高校毕业生就业率有一定的借鉴作用。　关键词：就业；问题；对策　中图分类号：Ｃ９１３．２　文献标识码：Ｂ　高校毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业　问题关系国家经济建设、社会稳定和人民群众的　根本利益，关系高等教育的持续健康协调发展，关　系我们党的执政能力建设。２００５年全国普通高校　毕业生人数预计将达到３３８万人，比２００４年增加　一些单位之间形成相互攀比现象，把招聘高学历　５８万人，增幅达２０．７ｌ％，毕业生就业形势更加严　峻。　毕业生作为提高自己单位声誉的招牌。这样不仅　造成高学历人才不足、低学历供过于求的假象，而　且造成“人才高消费”的浪费现象。对单位自身来　说，招聘了较高学历的毕业生不能充分发挥其作　用，甚至学非所用，毕业生不安心工作频繁跳槽，　既影响了毕业生的前程，单位自己也受到损失。　１．３高等教育学科、专业结构调整落后　１造成高校毕业生就业难的主要原　因　１．１形势认识不清，就业观念陈旧　虽然我国社会主义市场经济体制已经建立，　高等教育大众化的时代已经到来，政府统包统分　的制度已基本改变，但是，绝大部分大学生（包括　他们的家长）在观念上还停留在以前计划经济和　精英教育的时代，认不清形势，也不能正确认识自　己，期望值过高。他们认为，上了大学就应该到城　市特别是大城市工作，就业的岗位应当是党政机　关、大企业、大单位，看不上中小企业和基层单位。　还有的毕业生认为自己是大学毕业生，应当有高　工资、好待遇，对艰苦地区和待遇稍差的单位不屑　顾。毕业生普遍缺少创业意识，以为大学毕业　就应当有职业。这些观念如不转变，势必使就业　问题越来越严重。　１．２社会用人单位过于重视高学历　一在高校大幅度扩大招生规模以来，不少高校　不考虑市场需求，不考虑学科、专业结构的调整，　只考虑本校已有的学科、专业基础，盲目扩招。本　来一些学科、专业人才（特别是一些长线专业）的　市场需求有限甚至过剩，但学校仍源源不断地培　养学生。特别是近十年来，我国社会经济发展迅　速、产业结构调整幅度大，但高等学校的学科与专　业结构的调整明显落后，这就必然导致毕业生不　适应社会需求和就业困难。　１．４・高等教育的人才培养素质不高　些大学毕业生专业面过窄，社会适应能力　弱，动手能力差，缺乏社会经验，依赖性过强，缺乏　协作精神等等。因此，一个应届高校毕业生要经　过数年的实践锻炼才能适应需要，这也就成了不　少用人单位不愿接受应届高校毕业生的重要理　由。　１．５高教增长速度与当前社会就业形势的矛盾　随着高等教育规模的不断扩大，同时我国产　业结构调整、国有企业困难、政府机构和事业单位　一在很多人才招聘会上不难发现，招聘单位的　广告上，不论什么岗位，都要求本科及以上学历。　收稿日期：２００５—０５—３０　作者简介：张彦民（１９７６一），男，汉族，吉林省蛟河市人，助理工程师，从事毕业生就业指导工作。　・　３７　・　维普资讯 http://www.cqvip.com

第１５卷第１期　２００６年３月　吉林农业科技学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　ＳｃｉｅＢｅｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１１５．Ｎｏ．１　Ｍａｒｃｈ２００６　．减员增效的改革等，社会就业压力增大，高校毕业　生的就业也不可避免地受到影响。尽管我国人口　众多、接受高等教育的人数相对较少，但落后的经　济状况特别是广大农村地区生产力落后，基础薄　弱，科技含量低，对高学历人才需求不足。由此，　高校毕业生增长速度快与社会就业形势不佳形成　矛盾，这是毕业生就业困难的基本原因。　１．６社会用人机制和人事制度改革滞后　虽然对于我国这样一个大国来说，接受高等　教育的人数还相对较少，但现实社会许多岗位上　的在位者并不是该岗位的需求者，而岗位需求的　人却因有人在岗而不能被接受，这是当前社会上　普遍存在的问题。机制与制度的制约，也是我国　高校毕业生就业难的主要原因之一。　２适应当前形势下高等学校毕业生　就业的几点应对措施　２．１加大宣传力度，促进传统观念转变　不少高校的毕业生及其家长对就业的形势不　清楚，也不了解新的就业政策；高校普遍存在只重　视招生而忽视就业的现象；不少用人单位认识不　到片面追求高学历毕业生将会带来的严重后果。　毕业生的就业观念是影响其就业选择的关键，他　们应当是宣传教育的主要对象。教育行政部门和　高校应积极配合，把向毕业生介绍就业形势、宣传　解释就业的政策作为一项经常性的工作。高校要　把对毕业生的就业宣传工作与思想政治工作有机　地结合起来，与大学生的人生观、价值观、世界观　的教育联系起来，使大学生把就业选择与人生选　择或自身价值和远大理想的实现统一起来。做到　这一点，毕业生就业难的现象必将得到大大缓解。　２．２加强就业指导　建立健全专门的机构、编制和制度，配备具有　一定专业知识和能力的人员，为大学生提供具有　专业水平的就业指导。就业指导要贯穿于教育的　全过程，掌握大学生就业思想的动向，有针对性地　开展工作，通过专题讲座等形式，使大学生能客观　地认识自己，确立合理的就业期望值。就业指导　工作者应加强与社会特别是用人单位的联系，掌　握人才需求的信息，把社会和用人单位对毕业生　的素质要求提供给学校或大学生‘，作为学校教学　改革的依据和大学生自我努力的方向。　２．３提供全面的信息服务　尽快规范和整合高校毕业生就业信息资源的　渠道，加强对毕业生就业市场和信息服务工作的　管理，杜绝虚假信息，克服信息重复和效率低下的　状况。要充分利用信息网络技术，构建全国性的　・　３８　・　．高校毕业生就业信息网络平台，提高快捷的服务　信息化水平，打破就业信息地区分割和行业隔离　的现象，使各省、市、自治区的教育、人事、劳动等　部门信息资源共享，促进毕业生合理、有序、有效　地流动。　２．４深化高等教育适应市场经济社会的改革　当前高校毕业生就业难的问题，很大程度上　也是我国高等教育不能适应市场经济发展要求的　表现。因此，深化高等教育改革，增强高校对市场　的适应能力，是解决毕业生就业问题的根本所在。　解决高等教育的布局问题，要考虑地方经济建设　和社会发展的需要，以此作为学校创办和培养规　模、学科专业设置的依据。高校加强与社会特别　是用人单位的联系至关重要。一方面，高校通过　建立与社会的密切广泛的联系，了解社会对人才　的需求以增强人才培养的针对性；另一方面，为在　校生创造接触社会的机会和场所，有助于他们了　解社会、培养适应社会的能力。高校与用人单位　合作办学既是高校加强与社会联系的一种有效途　径，也是解决毕业生就业问题的很好办法。　２．５鼓励高校毕业生自主创业　首先，要使高校毕业生能够自主创业，必须使　在校学生具备创业的精神和能力。其次，创业精　神和创业能力的培养，必须与具体的创业实践结　合起来。由于在校学生的社会实践阅历不深，创　业指导是十分必要的，可以设置专门的创业指导　机构，提供成功创业者的案例。再次，由于高校毕　业生自主创业还是新生事物，但它反映了未来的　趋势，因此，应当引起教育主管部门和高校的重视　和支持。　总之，解决高校毕业生就业问题和高校毕业　生就业制度的改革是一个长期的过程。如果说高　等学校毕业生就业问题的出现是我国高等教育发　展和社会经济变革的必然结果，那么，解决这一问　题的根本出路也就是促进经济、教育和社会的变　革和更快的发展，这就是用发展的办法解决前进　中的问题。　参考文献：　［１］周济．开创高校毕业生就业工作新局面［Ｊ］．中国大学生　就业，２００５，（２）：８．　（２］廖仲毛．解决大学生就业应重视“三化”［Ｊ］．成长与就业，　２００５，（２）－６６．　责任编辑：王丽萍　（下转第５７页）　维普资讯 http://www.cqvip.com

第１５卷第１期　２００６年３月　吉林农业科技学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１．１５，Ｎｏ．１　Ｍａｒｃｈ，２００６　多样的、富有创意的。教师的教学语言应该风趣、　具有可接受性、具有现实性、能够引起学习者的兴　思教学工作，经常“充电”；不断更新知识，高度重　视提高和发展自身的学识水平、教学能力，提高和　趣。教师的讲解应能引发学习者的讨论，使学习　者产生共鸣，有感而发。教师应该用简洁的语言，　巧妙的方式处理教学的每一个环节。所有这些都　发展自身的交际能力。为使学习者能成为社会所　需要的人才，教者本身应该成为满足教学工作所　需要的人。重视和学生间的情感交流，教师应该　为学习者在语言学习与语言运用之间架起一座桥　梁。　是学习者实践语言、提高语言运用能力不可缺少　的。笔者认为教师的作用在于组织课堂的言语活　动，给学习者话语生成创造条件，给学习者参与活　动创造机会。　参考文献：　４结论　培养学生的语用能力，教师自身要有流利的　［１］戴炜栋，杨仙菊．第二语言运用习得的课堂教学模式［Ｊ］．外　语界，２００５，（１）：２～７．　［２］　王齐民，王健．制约大学英语学习成效的策略因素探析　表达能力，同时教师要具备相应的其他方面的能　力，如：认知、情感、跨文化交际等方面的语言运用　［Ｊ］．外语界，２００３，（２）：４１～４６．　［３］胡振开．教育心理学［Ｍ］、辽宁师范大学出版社，１９９８，２４９．　能力。为使教学活动能更有效、更有利于学习者　的语言运用能力的提高和发展，教师应该经常反　责任编辑：王丽萍　Ｓｔｕｄｉｅｓ　ｏｎ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ＬＩ　Ｘｉａｏ——ｐｉｎｇ　（Ｂａｉｃｈｅｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　ＣｏＨｅｇｅ，Ｂａｉｃｈｅｎｇ　１３７０００，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ，ａｆｔｅｒ　ｎａａｌｙｚｅｄ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｏｏｒ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｎｇｕａｇｅ　ｉａｎ　ｈｅ　ｃｏｕｒｓｔｅ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｐｏｉｎｔｓ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｅｘｐｏｓｉｔｏｒｙ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，ａｎｄ　ｐｕｔｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｅｒｓ’ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ　ｂｅｈａｖｉｏｒ，ｔｅａｃｈｅｒｓ’ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｍｏｔｉｏｎ，ｔｅａｃｈｅｒｓ’ｒｏｌｅｓ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ｏｎ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｎｇｕａａｇｅＫｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ；ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；ｅｍｏｔｉｏｎ；ｔｅａｃｈｅｒｓ’ｒｏｌｅ　．　；、　写　耷ｅ　石　；＼　ｅ写　石＼！　；＼　宁ｅ　石　ｅ写　石　掌　石　霉　石　石　宁情　（上接第３８页）　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｏｂｔａｉｎｉｎｇ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｉｎ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｄｅａｌ、　ｔｌｌ　ｔｈｉｓ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ＺＨＡＮＧ　Ｙａｎ—ｒｎｉｎ　，ＧＡＯ　Ｙｕ—ｐｉｎｇ　（Ｊｉｌｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ：１．Ｇｕｉｄｅ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ；　２．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｎｔｉｎｕｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｊｉｌｉｎ　１３２１０１，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉａ）ｎ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ，ａｎａｌｙｚｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ａ１　ｖｅｒｙ　ｄｉｆｉｆｃｕｌｔ　ｔｏ　ｏｂｔａｉｎ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｔｏｄａｙ，　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｓｏｍｅ　ｆａｃｔｏｒ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈｉｎｋ　ｏｖｅｒ　ｗｈｅｎ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ａｎｄ　ｆｏｒｍｕｌａｔｅ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｈ　ｔｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｏｂｔａｉｎ　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ；ｐｒｏｂｌｅｍ；ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｉｕａｔｔｉｏｎ　・　５７　・