一级 指标 二级指标 指标描述 共3分。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位（1分）;落实“三B1党建工作 A1 领 导 班 子 建 设 (10） B4贯彻落实《义务教育学校管理标准》 B5师德建设 B3落实校长负责制和民主集中制 B2创建活动机制 会一课”制度，定期组织党员学习教育活动（1分）;创建富有特色的党建活动品牌,加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用(1分）. 共1分。加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。（1分） 共4分。实行校长负责制，执政与监督制度健全(1分）；领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,民主评议信誉度高（1分）贯彻民主集中日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高。（1分） 共2分.严格落实教育部《义务教育学校管理标准》，有具体的落实管理目标,成效突出，并形成自己的特色(2分) .（高中学校本项不赋分） 共4分.教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（1分）；学校师德建设机制完善,措施得A2 教 师 队 伍 （15） B6教师专业化成长 当，师德考核工作组织严谨,(2分)。 定期推选师德模范,构建多种宣传交流平台,弘扬正能量.（1分）教师有违规现象并经上级查实，此项不得分。 共4分。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案(1分)；支持教师参加必要的培训,落实每位教师5年不少于360学时的培训要求（1分）；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用（1分）；鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体（1分）。 B7班主任队伍建设 共3分。班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全(1分）；班主任队伍整查看资料、学生座3 查看资料、图片、笔记、证书 4 查看现场、资料、图片、记录 问卷、查看现场、资料 2 查看资料、图片、制，教代会制度健全，定期组织,程序规范（1分）；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放记录 4 测评方式 查看现场、资料、图片、记录 查看现场、资料 得分 3 1 4 体素质优良,工作责任心强，学生、家长认可度、满意度高（1分)；班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合区域实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面,向班主任倾斜(1分） 共4分。贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制度措施务实有效（1分）；立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全B8全员育人机制 科育人（1分）；拓宽育人渠道,落实教书育人、管理育人、服务育人(1分）。引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶（1分)。 共4分。在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率100％（1分）；B9践行社会主义核心价值观教育 A3 思 想 政 治 教 育 （20） B12校本德育课程体系建设 B11落实《中小学生守则》 B10民族精神培育 能结合学校实际，认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑.（1分）；将社会主类教育活动，有详实的过程性资料，能在师生的行为中体现。(2分）。 共4分。重视民族精神培育，有弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育方案及教育活动资料（2分）；结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广,有详实的过程性材料（2分）。 共3分。学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，日常行为习惯良好(1分）；学校重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有恶性事件及学生违法现象发生（2分）。学生有违法现象并经上级查实，此项不得分。 共6分。有自主研发的符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程(2分）；课程开发过程完整，资料翔实，效果明显，认可度高（1分）；开展课题研究，学校至少先队（小学）工作扎实有效（2分）。 谈 查看资料、学生座谈 3 实地查看、随机问义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各答、查看资料 4 随机查看影像资料、文字过程性材料 4 实地查看 3 查看现场、备课、少有1项自主开发较为成熟的德育课程(1分）;有符合学校实际的特色德育活动,团委（中学)、资料 6 共3分.心理健康教育工作制度健全,有心理咨询室（中学）、心理辅导（活动）室（小学）、心B13心理健康 教育 理咨询信箱，有专兼职心理教师队伍（1分）；建立健全学生心理健康档案,能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要,有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，有记录（2分） B14校内文 化阵地建设 A4 活 动 阵 地 （15) B16活动场所建设 B17课外实践 基地建设 B15新媒体阵地建设 共4分。学校设有宣传栏、广播站、电视台、大型显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地（1分）;查看现场、图片、面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容,形式多样，主题突出，舆论导向正确,受众面广（2分）；设施运行良好，过程性材料详实(1分）。 共4分.有设计美观、板块合理的校园网站(微博、微信公众号），能代表学校形象，所刊发内容健康向上，舆论评价好（2分）；教育引导学生绿色上网、文明上网，有效引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害，打造清朗的校园网络文化(1分）;每学期至少一次组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动，内容丰富，形式多样（1分） 共3分。（中学）学生会、团支部，（小学）少先队以及社团活动有固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚(3分） 实践社会实践提供场所搭建平台（2分)；形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效（2分)。 共3分。严格执行悬挂国旗、升降国旗制度,并规范化，国旗、旗杆符合要求，按照国旗法要A5 校 园 文 化 （20） B19校园文化活动 B18办学理念 与校园文化标志 求升降国旗（1分）;学校办学理念特色鲜明，具有浓厚的文化内涵，有与学校特色相统一的校训、教风、学风、校徽、校歌等校园文化标识，师生认同度高（1分)；开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进文化认同、价值认同（1分）。 共8分。定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛(3分）；传承中华优秀传统文化，注重地域特色,开设传统文化课查看现场、图片、程，例如篆刻、书法、京剧、地方戏、地方传统艺体项目等（3分），学生参与度高，学习效果明显（2分)。 资料 8 查看现场、图片、资料 查看现场、图片、资料 查看现场、图片、资料 3 3 点击网站查看 4 资料 4 查看资料、随机检查、座谈会问卷 2 注共4分。学校能结合区域实际，有效整合各方资源，建立各类校外学生实践基地，为学生参与4 B20班级文化 建设 B21办公室文化建设 B22图书室建设 B23教学设施 规划管理使用 B24校园净化 绿化美化工作 A6 校 园 环 境 （20） B26校园周边 环境 B27建设节约型校园
B25校园安全 工作 共5分.有师生共同制定的班级公约（1分）；班级视觉文化主题明显，设计美观、有特色（2查看现场、图片、分）；班风、学风积极向上，师生精神风貌好（2分）。 资料 5 2 1 5 共2分.教师办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观(1分）. 教师举止文明，衣着得体(1分）. 查看现场 共2分.加强图书室建设，健全图书借阅制度(1分）.图书上架管理规范，图书利用率高（1分)。 查看现场、资料 共5分。教室、功能室配备能满足正常教育教学需求（2分）；校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当（1分)；设施齐全完好，管理制度完善，利用率高（2分). 共4分。校园整洁、优美，无卫生死角（1分）；校园绿化覆盖率高、养护佳，景观有特色、有文化内涵(1分）；校园美化能体现学校文化,具有一定的实用性、趣味性、艺术性、教育性（1分)；师生环保意识强(1分)。 共5分。校园安全机构完善、制度齐全,监控、安保等设施到位，使用规范(1分）；安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度,人防、技防、物防落实到位（1分)；有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案（1分）；有安全教育教材,根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动（1分）；聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动(1分）；有重大安全事故该项不得分。 共3分.学校及周边治安状况良好，有警校联动机制（1分）；有完善的上放学安全管理制度（2查看现场、签名、分）。 共3分.加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，有餐厅的学校开展“文明餐桌”行动 （2分）；培养学生健康消费理念和节约意识，节约零花钱，不攀比（1分). 查看现场、资料 记录、资料 查看现场、备课、图片、资料 查看现场、记录资料 查看现场、图片、资料 4 5 3 3
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