第一课时
1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 （2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 （3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 （4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ．．．．．．．．． 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ．．．．．．
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时
1.写出自己对加点字词的理解。 夜书所见 （宋代）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ．．．．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ．．．．．
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案
内容 卷面书写 基础知识 阅读感悟 轻松作文 挑战题(☆) 总评 第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.（1）远上寒山石径斜 （2）白云生处有人家 （3）停车坐爱枫林晚 （4）霜叶红于二月花
第二课时
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 （3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时
1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。 （2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 （4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
人教版第五册语文学习素养发展性评价（80分钟完成）
三年（ ）班 姓名（ ）
量化 亲爱的同学们：
通过一个学期的学习，你肯定都掌握了很多新知识吧，该是大显身手的时候了。来，
动动脑，动动手，静下心来，仔细读题，发挥自己最好的水平吧！ 一、卷面书写（5分）
请用铅笔书写，做到书写端正、卷面整洁漂亮。 二、基础知识（45分） 1、 读拼音写词语 8分
zī shì
qiān xū
hú
dié
gǔ lì
xīn shāng kuān yù
wēi xiǎn
pǔ sù 2、听写句子。（别忘记标点哦！）3分（春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。）
3、 照样子写一写：3分
圆溜溜 祖祖辈辈 不慌不忙 4、 把成语补充完整 6分
成（ ）结（ ） 相（ ）并（ ） 不（ ）思（ ） （ ）口（ ）声 （ ）头（ ）气 （ ）（ ）无误 5、火眼金睛，对号入座。4分 （1）盼望 愿望 愿意
小明很（ ）为班级服务，他最大的（ ）是成为劳动委员。 （2）带 戴 代 记 纪
从他（ ）上红领巾那天起，他就牢牢地（ ）住自己是一名少先队员。
5、照样子，改写句子 4分
（1）睡莲从梦中醒来。 （写出趣味来） 天上的星星
（2）我们怎能忘记她呢？ 我们不能忘记她。 世界上哪有一只脚的东西？ 6、课文内容填空。17分
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。 （2）不管春夏还是秋冬，不管晴天还是下雨，西湖都是那么美，真是“（ ）”。
（3）圣诞节，金吉娅不但送给我们（ ），还送给我们善良、（ ）、同情和（ ），以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
（4）明月松间照，（ ）。山重水复疑无路，（ ）。 （5）学了本册课文，有这样一些人和景物给我留下深刻的印象：虚心向老师求学的（ ），用自己的身体开天辟地的（ ）；苏联的文学家（ ）和我国著名的地质学家（ ）。同时，我国黄山有一座又高又陡的（ ），南海上有美丽、富饶的（ ），我国东北有一年四季景色诱人的（ ）。
三、阅读感悟（23分）
（一）金色的草地（片段）
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着（ ）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不（ ）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
1、“耍”按照音序查字法先查 ，再查 。用部首查字法先查 ，再查 画。
字典中的解释有：① 玩 ②施展 ③耍弄，在本文中选第 种意思。5
分
2、在“（ ）”里填上课文的词语，并选择其中一个写一句话。4分
3、这段话中哪些内容具体写蒲公英给我们带来快乐？用“ ”划出有关句子。2分
（二） 猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气□唉□你的胆子太小了□挖这样小的洞□你只想到安全□万一你站着出来怎么办□兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、 给第三自然段加标点。3分 2、 在文中找出下列词语的近义词。3分
疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3
、
联
系
上
下
文
，“
勃
然
大
怒
”
的
意
思
是
2分
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。2分 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？2分
四、轻松作文（27分）
同学们一定很喜欢读童话故事。今天，让我们任选自己喜爱的几种动物（如小狐狸、小猫、小鸟、小鸭子、小老虎等），想象一下，在这几种动物之间会
发生些什么事，编一个童话故事，再写下来。要注意语句生动，有趣，对了，别忘起题目哦！开始吧！
五、挑战题（10★）
1、古诗乐园：
看到壮观的瀑布，我会朗诵古诗： 看到秋天的美景，我会朗诵古诗： 2.成语乐园：
胆小（ ） 胆大（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
3．名人名言： ， 。（至少写两句哦！）
4.本学期的读书节精彩纷呈，我们开展了 活动，我还看了许多课外书呢，有《 》《 》 等。
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