课堂竞赛活动的通知
各完小：
为了进一步提高街道教师的教学技能和课堂教学质量，激励青年教师教学和教改的积极性，培养“四有”课堂教学能手，打造“三名”教师，经中心学校研究，决定于2015年9月24 日举办语文、数学、科学实验教学课堂竞赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象
小学1-6年级语文教师、数学教师和科学教师。二、竞赛内容
竞赛年级、内容自选。三、竞赛地点
1.语文课堂竞赛地点：xxx小学2.数学课堂竞赛地点：xxxx小学
3.科学实验教学课堂竞赛地点：法金甸小学四、竞赛时间
1、比赛时间：2015年9月24～25日
2.抽签时间：2015年9月18日14：303.抽签地点：xxxx教导处
4. 各校教务主任于2015年9月15日前把“xxxxx学校学科竞赛参赛教师情况统计表”上交中心学校教导处。五、评分办法
评委成员参照《xxxxx学校“四有”课堂教学竞赛评分表》公
平打分，统计个人成绩要去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分（结果保留两位小数）作为参赛成绩进行排名。六、评委成员1.语文组评委：组长：xxx
组员：xxx、xxx、2.数学组评委：组长：xxx组员：xxx
3.科学组评委：组长：xxx组员：xxx
请评委提前15分钟到达赛区学校。各学科首节课缓评分，待听完第二节课后再评。七、活动要求
1.每个学校必须出三个教师（一个语文教师、一个数学教师、一个科学教师）参加竞赛。竞赛要突出课堂约定方式和课堂激励。
2.参赛教师必须在赛前将《教学设计》发到评委手中。
3.参加科学实验教学课堂竞赛的教师，比赛过程中所需实验仪器自备。
4.竞赛活动期间无课的教师要积极参与听课活动，认真做好听课记录。
5.请赛区学校确保竞赛所需教室，每节课安排学生30人。6.竞赛活动期间，请各校确保师生安全。
八、奖项设立
本次竞赛语文、数学、科学分别设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。（荣获科学实验教学竞赛一等奖第一名的教师，将被推选参加县片区组织的科学实验教学竞赛）
附件一：xxxxx学校学科竞赛参赛教师情况统计表
附件二：xxxxx学校学科竞赛安排表
附件三：xxxxx学校“四有”课堂教学竞赛评分表附件四：xxxxx学校学科竞赛成绩统计表
罗平县xxxxx学校2015年9月10日
附件一：
xxxxx学校学科竞赛参赛教师情况统计表
学校
教师姓名
参赛年参赛级科目
参赛课题
竞赛地点
备注：请各校教务主任2015年9月15日前把上表填好上交中心学校教导处，纸质和电子的都要交。
附件二：
xxxxx学校学科竞赛安排表
日期
时间
姓名
年级/科目
课题
地点
9月24日
上午
下午
9月25日
上午
下午
附件三：
xxxxx学校“四有”课堂教学竞赛评分表
授课教师： 年级： 科目： 时间：
项目
评价要素
分值
得分
教学目1.目标定位准确，体现课标精神和课改新特5
点标
2.所定目标符合学情53.语言精练、简洁、富有启发性，不出现语
5
法、逻辑、知识性错误
4.重点内容重点讲，难点内容分解讲，关键问题反复讲，联系点联系讲，易混点要讲准5
精讲导学确，易错点要对比讲
5.体现以学生为主体，注重方法技巧，激活
5
学生的潜能
6.板书设计新颖、简洁、重点突出57.体现自主、合作、探究的学习方式，师生
10
师生互平等交流，互动有利于课堂教学效率的提高动8.互动时，教师能科学地设计课堂问题，给
10
予学生自主思考和内化知识的时间
9.问题设计有启发性、延伸性，体现效率
5提问设性，能激发学生的学习兴趣
计
10.有利于教学目标的达成和强化5
现代化
11.媒体资源、教具、学具使用得当，为教
教学手10
学服务段
12.有巩固练习和强化练习。训练有针对性
10
和实效性，有利于教学目标的达成与强化
课堂强
13.训练的方式多元化，练习设计有梯度，
化练习5
练习设计注重知识的有机整合14.对训练结果有科学地评价5
整体教15.教学设计合理、教学过程优化、教学效
10
学设计率高，教学时间安排得当，有创意综合评
100语
课题： 观摩教师：
学校姓名
评委评分
总分
附件四：
xxxxx学校学科竞赛成绩统计表
2015年 9月25日
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